Alice Menu, Psychologue-Neuropsychologue

Pôle d'Addictologie de l'ESPM de la Marne, Reims (51)

Le jeu Des Récits et des Vies© est utilisé à l'HDJA en complément d'autres outils, à la demande des patients. Il offre la possibilité d'aborder les parcours de vie et les émotions d'une autre façon, de manière plus ludique, ce qui est apprécié des patients. Les retours des professionnels sont positifs.

Le jeu a été utilisé au CSAPA, en groupes, actuellement suspendus, mais je prévois de les relancer et d'y intégrer à nouveau le jeu.

Martine Noally, Psychologue

Relais enfants-parents Isère, à Fontaine (38)

Interventions en détention

Nous utilisons les jeux Des Récits et des Vies© avec ma collègue éducatrice dans un SAS, Structure d'Accompagnement à la Sortie, auprès d'hommes détenus au Centre Pénitentiaire de Valence (26). Nous intervenons en binôme auprès d'un groupe où les participants viennent sur la base du volontariat. Nous sélectionnons les cartes pour éviter des paroles hémorragiques et contenir la discussion. Nous-mêmes répondons aussi aux libellés des cartes.

Notre objectif est de travailler les effets de l'incarcération sur la parentalité. Nous amenons les détenus à prendre à considération les répétitions familiales, la reproduction de schémas, la position et la posture de leur père, leur propre situation de père, etc.

Nous utilisons les deux versions du jeux, adultes-parentalité et enfants-ados, afin qu'ils puissent réfléchir à leur posture d'adulte et de parent mais aussi à l'enfant qu'ils ont été, la relation qu'ils ont eue avec leur père et leur mère, celles qu'ils entretiennent aujourd'hui avec leurs propres enfants, etc. Ces discussions engendrent des prises de conscience.

Nous axons notre intervention sur la notion de rupture, celle qu'ils ont vécue, pour la plupart, dans le cadre familial lorsqu'ils étaient jeunes et celle qu'ils subissent en étant incarcérés et coupés de leurs enfants.

Au vu des résultats, nous envisageons de reproduire ces rencontres dans d'autres structures.

Les détenus apprécient le support ludique qui évitent les questions frontales. Le jeu facilite la dynamique de paroles.

Avec le temps, au fil des séances, nous avons pu nous départir du jeu pour engager la discussion sans avoir besoin de ce soutien.

Nous avons recommandé ces outils à d'autres intervenants en milieu pénitentiaire.

Nora Benkajjane, CPIP*, SPIP** Nîmes (30)

*Conseillère pénitentiaire d'insertion et de probation
**Service pénitentiaire d'insertion et de probation

Nous utilisons le jeu Des Récits et des Vies© en milieu ouvert, en prise en charge groupale lors d'ateliers collectifs réunissant 6 à 10 personnes. Le jeu sert d'ice-breaker avec les participants. Interactif, il permet aux personnes d'échanger, de se révéler, et à nous professionnels, de recevoir des informations que nous n'avions pas. Ce média nous permet d'apprendre à mieux connaître les bénéficiaires.

Le jeu est efficace.

Estelle Robin, ergothérapeute

EHPAD, Le Creusot (71)

J’ai mis en place le jeu Des Récits et des Vies© au sein d’un des deux EHPAD où je travaille. J’ai pu l’utiliser dans le service de psychogériatrie (public jeune stabilisé vis à vis de leur pathologie psychiatrique) mais aussi sur le service EHPAD « classique » (personnes âgées polypathologiques). Aec le premier public, le jeu a été inséré dans un groupe « expression » au sens large, en partenariat avec ma collègue psychologue. Sur le deuxième groupe, lors d’un atelier « stimulation cognitive ».

Pour le premier groupe le but était de délier la parole, permettre l’expression de soi notamment. D’autres médiations ont été proposées, toutes durant 5 séances comme le collage, le dixit, le modelage. Pour le second groupe, le jeu a été le support d’un travail autour des souvenirs donc de la mémoire épisodique et de l’imaginaire. Il a été proposé durant 5 séances aussi. D’autres jeux de société et des exercices papier crayon ont été proposés pour le compléter.

Lors de l’utilisation du jeu, je me suis rendue compte que certaines cartes pourraient faire l’objet d’une consigne pour travailler via une médiation créative par exemple. Actuellement je réalise un DU Arts et médiations thérapeutiques. Je fais donc beaucoup de lien entre les outils créatifs et les consignes potentielles.

D’un point de vue utilisation, il est simple, les couleurs permettent de stimuler la mémoire de travail. Il pourrait être intéressant de réfléchir à une déclinaison du jeu dans la pratique. Ce que j’aimerais tester par la suite. Finalement un peu comme je fais actuellement avec le jeu Dixit.

Je recommande ce jeu pour toutes ces formes ludiques, cognitives et créatives !

Infirmière, ACT* La Traversée, Le Côteau (42)

*Appartements de Coordination Thérapeutique du Centre Rimbaud

Je suis infirmière au sein d'A.C.T qui accompagnent des personnes atteintes de pathologies chroniques et en situation de précarité.

Nous avons découvert le jeu Des Récits et des Vies par l'intermédiaire de notre pôle ressource. Nous en avons ensuite effectué l'achat pour notre service dans le but d'échanger sur les histoires de vie de chacun grâce au prisme du média jeu. Il permet d'aborder toute la complexité des moments qui constituent une vie, quelques fois empreintes de traumatismes.

L'utilisation peut se faire en individuel ou en groupe en fonction des besoins ressentis.

Lorsque nous participons à ce jeu il se crée une horizontalité entre personnes accompagnées et accompagnants des plus intéressantes.

Cela s'est trouvé vérifié lors d'un camp extérieur réalisé dernièrement où le temps de jeu a été un des premiers éléments mis en avant dans le bilan par les participants avec un retour très positif.

Je trouve que Des Récits et des Vies est un média très intéressant.

Emilie DANG, Cheffe de service Vie associative

Geneviève DI BETTA, Chargée de mission Vie associative - référente Parentalité

Udaf de Loir-et-Cher (41)

Nous avons utilisé le jeu « Des récits et des vies » dédié aux 6-18 ans et 19-99 ans à l’occasion du Printemps des familles 2025 organisé sur notre département sur le thème de la transmission.

Nous sommes intervenues dans le cadre du Contrat local d'accompagnement à la scolarité (CLAS) de deux communes, auprès d’enfants et d’adultes (parents, grands-parents, bénévoles du CLAS), en coanimation avec des Médiatrices familiales de l’Association des Centres Educatifs & de Sauvegarde des Mineurs et Jeunes Majeurs (ACESM) et des Responsables de Centres sociaux.

Le jeu est très simple à prendre en main, autant pour les animateurs.rices que pour le public. Comme évoqué sur les conseils d’utilisation, le tri des cartes au préalable peut être utile selon les publics. En ce qui nous concerne, nous avons procédé de cette façon. Des reformulations étaient toutefois nécessaires dans certains cas pour les enfants et les parents allophones. Le plateau de jeu a toutefois permis d’ouvrir les échanges et de passer un agréable moment, riche en partage avec les participants.

Nous le recommandons vivement !

Christel Nau, infirmière

HDJ, Réalmont (81)

Mes collègues et moi-même utilisons régulièrement le jeu Des Récits et des Vies© depuis plusieurs années.

J'accueille des patients de 18 à 75 ans, en petits groupes, atteints de troubles anxieux, dépressifs, anxio-dépressifs, gestes suicidaires, etc.

Les objectifs sont de jouer en groupe, favoriser la parole, raconter son vécu, s'exprimer devant les autres.

Les problématiques mises à jour sont ensuite travaillées en individuel et parfois les patients sont aiguillés vers d'autres prises en charge.

Je joue avec eux ce qui les met en confiance et facilite les relations autour du jeu.

C'est un outil que nous recommandons vraiment.

Aurélia Decleir, cadre coordonnatrice

HDJ clinique Val du Fenouillet, La Crau (83)

J'ai utilisé le jeu Des Récits et des Vies© en HDJ comme media pour créer un groupe de paroles.

Objectifs : Libérer la parole et me permettre, avec les patients, d'identifier leurs ressources, de créer du lien entre eux, de travailler la confiance en soi et de mettre en valeur les capacités et qualités des uns et des autres. En parlant, les patients sont dans le partage et cela m'amène à apprendre à les connaître. La plupart d'entre eux sont schizophrènes ou borderline et cet outil leur plaît beaucoup.

L'Imaginaire n'est pas facile pour eux alors je les aide. Parfois, ils reculent devant certains libellés Emotion mais en s'exprimant, ils dépassent leurs peurs. Je ne réponds aux cartes que si je perçois une inquiétude de leur part. Dans ce cas, je réponds pour les rassurer et on continue.

Les ateliers accueillent 5 à 7 patients durant 45 mn et ont lieu une fois tous les 15 jours.

Swein Drissi, éducateur spécialisé

Club de prévention de Toulouse-Est

Toulouse Métropole (31)

Nous travaillons avec des jeunes âgés de 11 à 25 ans, au sein du club de prévention spécialisée de Toulouse-Est, un service de protection de l'enfance métropolitain, et le jeu Des récits et des vies fait partie de nos outils depuis de nombreuses années maintenant. Il a été utilisé à différentes fréquences, aussi bien dans le cadre d’accompagnements individuels que lors d’actions collectives, de séjours ou d’activités diverses proposées par le club.

C’est un support sur lequel les éducateurs ont trouvé un réel sens et un véritable intérêt, notamment dans la création du lien d’accroche avec les jeunes et comme outil de médiation au sein des entretiens.

Ce jeu continue d’être mobilisé par les équipes, parfois dans son intégralité, parfois sous des formes adaptées : utilisation partielle des cartes, présélection selon les thématiques abordées, etc.

En somme, Des récits et des vies demeure un support riche, souple et pertinent, qui trouve toute sa place dans nos pratiques éducatives et dans le travail de réflexion avec les jeunes.

Merci encore à vous pour la création et l’existence de ce jeu, qui reste pour nous un outil précieux.

Camille Bussière, psychologue, HDJ

Clinique psychiatrique de Montberon (31)

J'anime des ateliers d'écriture une fois par semaine, pour des personnes de 18-25 ans venant à l'HDJ, faisant face à des souffrances psychiques diverses et singulières. Je travaille tantôt à partir d'images ou de mots proposés par et pour le groupe, ainsi qu'à partir du jeu Des Récits et des Vies©. Les cartes viennent proposer des pistes d'écriture, où chacun est invité à poser quelques mots sous une forme libre, laissant libre l'association sur une sensation, un souvenir, une histoire.

Chacun y va de son interprétation de la carte, s'appropriant ces amorces pour se raconter, et découvrir dans le temps du partage au groupe, ce qui fait miroir et différence chez l'autre. Ces réponses révèlent des surprises, et permettent un travail d'élaboration afin de construire, au fil du temps, un savoir, avec et pour le patient, sur son vécu particulier et sa façon singulière d'être au monde.

Nawel Boudlal, Technicienne socio-judiciaire

SCJE*, Pôle Sursis Probatoire, Lille (59)

*Service Contrôle Judiciaire Enquêtes

Dans un premier temps, lors de la formation à l'animation de stages, je présente l'outil Des Récits et des Vies© aux collègues du SCJE. Ceux qui animent les stages sur la parentalité sont particulièrement intéressés puisqu'il existe des cartes sur cette thématique.

Dans le cadre de mes autres missions et notamment en sursis probatoire, je l'utilise afin d'accompagner les personnes qui ont des difficultés à verbaliser autour de l'infraction commise.

Je l'utilise également lorsque j'aborde l'enfance de la personne sous main de justice pour faire le lien avec sa vie d'adulte et les besoins qui sont ou non comblés.

L'objectif est de les inviter à s'ouvrir davantage afin de découvrir leur fonctionnement, leur mode de pensée dans les relations aux autres, et avec eux-mêmes.

Je remarque que cet outil qui semble anodin, leur permet, sous couvert de l'aspect ludique, de parler de leur vie, de ce à quoi ils aspirent. C'est par ailleurs un outil formidable pour les personnes qui se contentent de répondre par oui ou non aux questions.

Sonia et Cathy, infirmières

HDJ adultes, Graulhet (81)

Nous utilisons le jeu Des Récits et des Vies© depuis environ 1 an sur un hôpital de jour accueillant des adultes ayant diverses pathologies psychiatriques : schizophrénies, troubles de l'humeur, dépressions, psychoses, addictions, etc.

Nous l'utilisons sur 2 ateliers thérapeutiques :
- le groupe de parole qui a lieu 1 fois/ semaine, groupe ouvert. Ce jeu est utilisé en alternance parmi d'autres supports.
- l'atelier écriture , qui a lieu une fois par semaine , groupe fermé. Ce jeu est également utilisé en alternance avec d'autres supports, de manière plus occasionnelle.

Cadre: plusieurs modalités d'utilisation :
- l'usage classique avec la flêche + sélection d'une carte + lecture de la question en fonction de la couleur. 4 à 5 cartes sont utilisées sur 1h de temps environ
- pré selection de cartes en fonction de thème ( essentiellement la couleur jaune pour développer l'imagination sur le temps de l'atelier écriture )
- le personnel anime et peut aussi par moment s'exprimer sur le thème

Objectifs :
- favoriser l'expression verbale individuelle puis de groupe
- dynamique de groupe
- expression des émotions, souvenirs...

Fréquence :
- toutes les 2-3 semaines

Résultats :
Outil très apprécié tant du personnel que des patients qui favorise la parole et l'ouverture au dialogue.
Nous le recommandons vivement !

Léa Massena, infirmière

HDJ, Carmaux (81)

Nous accueillons des patients stabilisés atteints de psychose, dépression, troubles de l'humeur, etc.

Nous utilisons le jeu afin qu'ils apprennent à se connaître entre eux et qu'ils s'expriment sur leur histoire personnelle dans un cadre sécurisant, bienveillant, sans jugement.

Nous recueillons ainsi des éléments que les personnes ne livrent pas en entretien.

La rencontre dure une heure et nous recevons les patients sur plusieurs mois, voire des années. Les plus aguerris expliquent aux nouveaux venus les règles du jeu.

Selon les profils, nous retirons certaines cartes liées aux enfants quand ces patients n'ont pas ou plus d'enfants.

Nous jouons avec eux en répondant aux cartes et cet outil est très apprécié tant par les patients que par les professionnels.

Tom, Educateur spécialisé, Centre Jean Lagarde

ASEI, à Romonville Saint-Agne 31

L’ASEI de Ramonville accueille des jeunes de 17 à 22 ans en situation de handicap moteur au sein d’un établissement spécialisé où interviennent les enseignants de l’Education nationale.Nous accompagnons ces jeunes et le jeu nous est d’une grande aide pour créer du lien avec eux. C’est aussi pour nous un support pour travailler les compétences psycho-sociales. Nous nous sommes appuyées sur les cartes du jeu pour élaborer, à la demande des jeunes, d’autres cartes orientées sur la vie affective et sexuelle.

Selon les âges et la maturité des participants, les personnalités et les interactions qui se jouent entre eux, nous utilisons les versions ado ou adultes du jeu. Le jeu nous sert aussi à régler des conflits au sein d’une classe.

Je répond aux libellés avec eux.

J’ai connu le jeu dans un des Clubs Prévention de Toulouse où je travaillais et je tenais à avoir cet outil pour accompagner les jeunes de l’ASEI. Il est aussi utilisé par mes collègues auprès des ados.

C’est un outil que je recommande.

Marion Offroy, Psychologue

SCJE*, Laon (02)

*Service de Contrôle Judiciaire et d'Enquêtes

Nous utilisons très régulièrement le jeu dans des cadres différents : lors des animations de stage de sensibilisation et dans le cadre des rencontres parents-enfants à l’Espace Rencontre.

Pendant les stages, c’est un excellent outil « brise-glace », il aide à mettre le groupe à l’aise, à instaurer un climat de confiance et à rendre les échanges plus dynamiques. Les temps d’utilisation varient entre 30 minutes et 1h30, selon la richesse des discussions qu’il suscite.

Le public cible de nos stages sont des adultes, condamnés à effectuer un stage de sensibilisation à la suite d’une infraction ou d’un délit. Dans le cadre du stage de Responsabilisation parentale (dans lequel j’ajoute les cartes parents), j’utilise automatiquement le jeu. Concernant les stages de sensibilisation aux dangers de l’usage de produits stupéfiants et celui de responsabilisation pour la prévention et la lutte contre les violences au sein du couple et sexistes, j’utilise le jeu uniquement dans certains contextes (faible dynamique de groupe par exemple).

Dans le cadre des médiations entre parents et enfants, il favorise une parole plus libre et authentique. Les questions permettent d’aborder des sujets qui sortent du quotidien et ouvrent sur une communication plus sincère et bienveillante.

Les retours sont toujours très positifs : le jeu est apprécié pour sa capacité à créer du lien et à encourager des échanges profonds. De nombreux participants le prennent même en photo pour pouvoir l’acheter à leur tour et y jouer en famille.

En somme, Des Récits et des Vies@ est un outil à la fois simple, pertinent et puissant, qui soutient la parole, la réflexion et la relation.

Alexis et Laurence Roy, Co-responsables

Maison Magdalena, Moret-Loing-et-Orvanne (77)

La Maison Magdalena accueille des personnes migrantes victimes de la traite d'êtres humains, en l'occurrence, la prostitution.

La Maison Madgalena, animée par ses bénévoles, offre un écosystème de réinsertion qui propose notamment un hébergement, une activité professionnelle, des cours de français. L'objectif est d'aider les personnes à sortir de la prostitution, à se reconstruire et à se réinsérer dans la société. Et ce à leur demande personnelle.

Nous utilisons le jeu Des Récits et des Vies© dans sa version pour enfants compte tenu de la faible maîtrise du français par les femmes accueillies. Nous tirons au sort une carte en début de réunion de maison, environ une fois par mois.

Le jeu permet de mieux nous connaître, de découvrir des talents cachés, des éléments de l'histoire personnelle de chacune.

Le résultat est une meilleure valorisation de chacune et l'identification de talents restés cachés jusqu'alors et qu'il reste ensuite à valoriser.

Adeline Loosli, Art-thérapeute et coordinatrice de programme ETP

Association Caramel, Bourges (18)

J'utilise cet outil avec des patients enfants pour le diabète et l'obésité, et des patients adultes pour ces mêmes pathologies ainsi que l'insuffisance cardiaque.

Ce jeu est un excellent support et outil de communication. Les patients adultes se sont vraiment prêtés au jeu, ont verbalisé des situations et évènements, des souvenirs... Ils se sont écoutés mutuellement, se sont livrés. Ce jeu s'arrête quand on le souhaite. Les patients ont souhaité aller jusqu’à la fin du temps de l'atelier. Ils ont dit que cela leur avait fait du bien, que c'était parfois difficile de se livrer à cette introspection parce que ce ne sont pas des questions qu'ils ont l'habitude de se poser.

Au niveau des enfants, les questions concernant l'imaginaire fonctionnent très bien. Celles sur leurs émotions les mettent mal à l'aise avec une difficulté à élaborer. Nous travaillons la verbalisation ensemble.

Isabelle Houpy, responsable de formation TISF*

IRTS** Champagne-Ardenne, Reims (51)

*Technicien de l'intervention Sociale et Familiale

** Institut Régional du Travail Social

J’ai rencontré Caroline Chavelli lors du festival des récits du social en 2024 organisé par l'IRTS de Champagne-Ardenne.

Elle nous a présenté les jeux Des Récits et des Vies© qu’elle a créés et j’ai compris l’intérêt que nous pourrions y trouver dans le cadre de la formation des apprenants de l’IRTS se destinant à exercer un métier des secteurs social et médico-social.

Nous avons notamment utilisé ces outils dans le cadre d’un parcours de pré-formation aux métiers de l’intervention sociale, en l’occurrence ceux de technicien de l’intervention sociale et familiale (TISF) et d’assistant de service social (ASS). Fin 2024, nous avons accueilli sur une période de 6 mois des demandeuses d’emploi ayant un projet de reconversion professionnelle et adressées par France Travail et la Mission locale. À l’issue de ce parcours, il s’agissait de permettre aux personnes de confirmer leur choix de s’orienter vers un métier de l’intervention sociale et ainsi, de s’inscrire dans une démarche de formation dès la rentrée de septembre 2025.

Au cours de cette pré-formation, un des ateliers que nous avons animé avec ma collègue Anne BECET, responsable de la formation des assistants de service social, a concerné l’outil Des Récits et des Vies©.

La consigne était de jouer pour soi, en tant que personne et non en tant que futures professionnelles de l’intervention sociale. En tant que formatrices, nous avons participé à l’atelier en suivant les mêmes consignes que le groupe. Après avoir pris connaissance des règles du jeu et les avoir validées collectivement, nous avons fait un premier tour de jeu. Puis pour le second tour, notre collectif a décidé d’aménager la règle du jeu afin d’expérimenter une autre façon de s’approprier l’outil. Pour conclure l’atelier, avec ma collègue, nous avons questionné les participantes sur l’intérêt de cet outil en milieu professionnel et notamment sur la manière dont elles pourraient mobiliser le jeu avec des personnes en situation de vulnérabilité.

Les échanges ont alors permis d’analyser que réaliser un récit et le partager avec autrui nécessite un contexte favorable et bienveillant. En effet, nous avons pu expérimenter qu’approuver collectivement les règles du jeu, avoir la liberté de faire ou de ne pas faire le récit en fonction de la question tirée au sort sont indispensables pour sécuriser chacune des personnes. De même, disposer au préalable d’une relation et d’un lien de confiance déjà établis entre les joueurs favorise tout autant l’expression et les récits. Nous avons également abordé les ressentis et les émotions que cet atelier a pu générer personnellement pour chacune d’entre nous. L’expérimenter et l’éprouver pour soi permet aussi de mieux comprendre comment les personnes accompagnées pourraient vivre leur récit à travers l’usage de l’outil.

Ainsi, les participantes ont pu apprécier toute la pertinence de cet outil tant pour elles que pour un usage professionnel. C’est la raison pour laquelle, elles ont spontanément demandé à pouvoir le réutiliser à nouveau avant la fin de leur parcours de pré-formation.

Alors même que nous avons instrumentalisé ce jeu à des fins pédagogiques, cette expérience nous permet d’estimer qu’il s’agit d’un excellent outil. Nous avons prévu de l’utiliser à nouveau avec de futures promotions d’apprenants de l’IRTS.

Nous l’avons également présenté aux apprenantes TISF en seconde année de formation. Elles ont témoigné que cet outil leur serait d’un réel soutien lors de leurs interventions auprès des familles qu’elles accompagnent dans l’exercice de leur fonction parentale. »

Témoignages des participants :

"La première fois, je n’étais pas à l’aise, mais la deuxième fois, j’ai découvert toute la richesse du Récit de Vie. Ce jeu s’apprivoise : plus on y rejoue, plus on ose s’exprimer. Avec les familles aussi, il faudra le proposer plusieurs fois pour que la confiance s’installe." Betty

"Pour s’ouvrir et se dévoiler, il faut du temps et de la confiance, mais grâce à ce jeu et à ses thématiques, la confidence naît plus naturellement et en douceur." Audrey

"Grâce à ce jeu, nous sommes devenus plus qu’un groupe : une famille liée par des confidences éternelles." Mickaëla

Julie Verdoux, Coordinatrice

Atelier Cognacq-Jay (cancer*), Paris

*"Un lieu pour tous les hommes et les femmes touchés par tout type de cancer - ainsi que leurs proches et aidants - à n’importe quel stade de la maladie"

C'est en tant que coordinatrice de L'Atelier Cognacq-Jay que l'équipe a fait l'acquisition du jeu Des récits et des vies.

Ce jeu venait à propos dans ce lieu qui accueille des personnes touchées par le cancer afin de leur permettre de faire des activités vers du Mieux Etre et également de rompre l'isolement souvent ressenti dans leur vie lorsqu'il traverse la maladie.

Ce jeu a facilité la mise en relation entre les bénéficiaires principalement lors d'une journée de partenariat avec des élèves de terminale du lycée professionnel Cognacq-Jay qui proposaient une après-midi de rencontres.

Outil très accessible et facile à utiliser, il permet de donner la parole à ceux qui souhaitent la prendre, de respecter ceux qui ne sont pas prêts et de faciliter des échanges.

C'est aussi un outil qui peut convenir à tout public puisque nous nous en sommes servi en équipe avec les bénévoles pour faire plus ample connaissance.

Je recommande +++

Faustine Richaud, Assistante de Service Social

SPIP des Ardennes, Charleville-Mézières (08)

Nous avons utilisé le jeu des Récits & des Vies à plusieurs reprises auprès d’un public de personnes détenues au sein de la maison d’arrêt (hommes majeurs uniquement). De façon trimestrielle, les séances collectives (8 personnes en moyenne) sont animées par un binôme composé de la psychologue et l’assistante de service social du Service Pénitentiaire d’Insertion et de Probation. L’objectif de l’utilisation de ce média était de permettre un temps d’échange et de partage auprès d’une population isolée au regard de leur incarcération, et dans une volonté de maintien du lien social.

Au fil des ateliers, nous avons pu constater une certaine constance dans la présence des participants. Il en ressort des échanges en fin de séances les commentaires suivants « Nous avons passé un bon moment […] ça fait du bien de rigoler tous ensemble […] ça change d’être en cellule ». Nous avons également pu remarquer une fluidité dans l’animation des séances, les participants se montrent volontaires dans la prise de parole, respectueux, et bienveillant tant sur la parole de l’autre que sur le cadre de l’intervention.

Sur l’aspect pratique du jeu, nous avons pu remarquer que le contenu des cartes facilite l’expression sur des sujets pouvant être délicat voir tabou notamment dans l’enceinte d’une prison. Nous avons également constaté une difficulté à l’accès à l’imaginaire (couleur jaune) et avons pris l’initiative d’adapter le format : en partant de la phrase inscrit sur la carte, chaque participant à tour de rôle apporté un élément pour constituer une histoire.

En somme, en tant que professionnels, nous sommes satisfaits des résultats de l’utilisation de ce jeu et allons poursuivre ces ateliers collectifs.

Laurence Mario, Assistante sociale

Les PEP 11, Carcassonne

* Association des Dialyses Provence et Corse

Actuellement, nous proposons des Séances d’Education thérapeutique de l’Insuffisance Rénale, mais le programme n’est pas déposé parce que nous n’avons pas de coordinatrice. C’est la psychologue qui est en charge, mais il faut que ce soit une professionnelle médicale (médecin ou Infirmier).

En ce qui concerne l’outil des récits et des vies, l’atelier est intitulé « et si on échangeait tout simplement ». L’objectif étant de donner la parole au patient afin qu’il parle de soi. Nous avons fait un seul atelier, qui a duré 2 heures, le prochain sera le 25 mars ; il a été très apprécié et a permis à tous de nous livrer sur toutes sortes de sujet intime ou pas. L’atelier s’adresse à un public d’adultes (de 18 à + de 60ans) patients.

Nous n’avons pas proposé aux aidants parce qu’ils ne sont pas venus à l’atelier, mais je pense que ce serait adapté.

Le projet serait de prévoir plusieurs ateliers par an. L’animation était assurée par moi-même (assistante sociale), la psychologue et l’ide du service. Nous avons joué avec les patients, ce qui a favorisé la mise en confiance.

Amandine Maquet-Bras, Diététicienne

Association Caramel, à Bourges (18)

Public
- 6 patients de 52 à 80 ans
- Diabétiques de type 1 et 2
- Personnes en surcharge pondérale

Objectif
Faire émerger la place de la maladie dans la vie des patients et amener des échanges

Séance
Au milieu du programme « Vivre avec la maladie »

Résultats
Les personnes ont exprimé des choses qu’elles n’auraient pas dites spontanément
Pour le professionnel, c’est un outil qui permet « de visualiser d’autres éléments. »
N’a pas répondu aux cartes

Conclusion
Outil très bénéfique

Léa Rieux, psychologue

Les PEP 11, Carcassonne

J’utilise le jeu "Des récits et des vies" dans le cadre de mon travail en maison d’enfants et en Service jeune majeur, auprès d’un public large allant de 7 à 21 ans. Je l’emploie principalement en entretien individuel, et il s’est révélé être un excellent outil d’entrée en relation, en particulier avec des jeunes pour lesquels la parole est parfois difficile à libérer. Ce que j’apprécie particulièrement dans ce jeu, c’est sa souplesse d’utilisation et sa richesse symbolique. Il permet d’ouvrir un espace de parole, en sollicitant l’imaginaire, les émotions et les souvenirs.

Les cartes offrent des points d’appui narratifs qui facilitent l’expression de soi, même chez des jeunes qui ont peu confiance en eux ou qui ont connu des parcours de vie complexes. Il permet d’aborder des thématiques importantes comme les émotions, les relations, les projets de vie ou les épreuves passées, de manière détournée et sécurisante.

Je vous remercie pour cet outil sensible qui m'accompagne dans mon quotidien professionnel.

Alexandre Leuger, animateur d’accompagnement social et aux démarches numériques,

Habitat des Jeunes en Albigeois, Albi (81)

HAJA facilite l'accès des jeunes au logement grâce à ses résidences. "En accompagnant plus de 300 jeunes chaque année, l'HAJA se positionne comme un véritable tremplin pour ceux qui démarrent leur vie active, tout en mettant l'accent sur la convivialité, l’autonomie et l’engagement dans la vie sociale."

Mon rôle est d'accueillir les nouveaux venus, de leur faire visiter les lieux, de leur montrer leur chambre et d'être à leur disposition pour toutes questions relatives à leur installation, au fonctionnement du centre, des activités intra muros ou en dehors, etc. Je suis leur premier interlocuteur à leur arrivée.

Dans le cadre de mes missions, j'organise des ateliers et des animations pour créer du lien, favoriser la convivialité, offrir du ludique à ces jeunes qui ne se connaissent pas, qui découvrent la ville et qui sont loin de chez eux. Le jeu Des Récits et des Vies© est mon jeu joker. Je l'utilise avant de démarrer une activité, en attendant que tout le monde arrive, et on fait quelques tours de plateau. Je n'impose pas de couleur, pas de thème, chacun pioche et répond au libellé qui l'inspire. Sur un temps court, ça permet de faire le point rapidement pour prendre des nouvelles des uns et des autres. Quand on joue sur un temps long, on est plus dans l'introspection.

Cette posture n'est pas toujours facile pour des jeunes qui voudraient répondre vite et qui sont habitués à zapper. La réflexion leur demande un effort et je les aide en jouant avec eux, en leur faisant des suggestions, etc. Ils se surprennent à répondre à des questions qu'ils ne s'étaient jamais posées. Par ailleurs, ces jeunes viennent de tous horizons, ont souvent des parcours difficiles, se trouvent à devoir vivre sous le même toit, ont entre 16 et 26 ans et parler de soi devant les autres peut les mettre mal à l'aise. La rencontre, c'est compliqué. Il faut donc du temps, de la patience, de la mise en confiance pour lever un certain nombre de freins tels que la timidité, la pudeur, le manque de mots, etc. Petit à petit la parole se libère, ils apprennent à se connaître et des liens se créent.

Ce jeu est donc pour moi un vrai outil grâce à la liberté d'adaptations possibles, idéal avec des jeunes.

On a aussi joué entre collègues et ça s'est très bien passé !

Stéphanie Schnell, psychologue

Foyer médicalisé généraliste Lucien Robet, Séverac-le-Château (12)

J’utilise cet outil en entretien et en groupe, en petit collectif. Les participants souffrent de déficiences sévères et certains sont atteints de troubles neuro-développementaux liés à des syndromes génétiques de Prader-Willy ou de Willima Beuren. Ils viennent sur la base du volontariat.

Mon objectif est de travailler les habiletés sociales :
- savoir écouter
- attendre son tour pour parler
- être sans jugement
- être ponctuel
- respecter l’engagement de participer à ces rencontres

et un partage d’expériences :
- récits de vie
- émotions
- instant de vie

Je réponds moi aussi aux cartes en collectif.

C’est un outil très intéressant, une approche innovante qui enrichit ma pratique et qui est très apprécié des patients.

Corinne Fleury, éducatrice de jeunes enfants (EJE)

Hôpital des enfants, CHU Toulouse, SERO*

* Structure d'Expertise Régionale Obésité Occitanie

Ma collègue EJE a mis en place un atelier avec des parents d’enfants en situation d’obésité.

Elle ne peut pas utiliser le jeu dans son entièreté, car elle aborde aussi des notions sur les styles éducatifs et au niveau timing ce n’est pas faisable. Cependant, elle anime « un photo expression » et elle utilise des cartes Parentalité du jeu adultes qu’elle a intégrées à son support images et qui viennent enrichir le débat.

Hôpital de jour adultes, CH François Tosquelles

EPSM* de Lozère, Saint-Chély-d'Apcher (48)

*Établissement Public de Santé Mentale

Stéphanie Giver, infirmière

J'utilise très souvent le jeu, à raison de 2 fois par mois, en groupes de paroles. Notre objectif est de faire de la médiation avec nos patients. Nous recevons des personnes qui souffrent de dépression, troubles de la personnalité, borderline, bipolarité, schizophrénie, etc.

Nous fonctionnons en groupes fermés.

L'intérêt du jeu Des Récits et des Vies© est qu'il ouvre une discussion autour de choses que les patients n'auraient pas évoquées spontanément sans ce support. Nous jouons avec eux et ceci génère une grande confiance de la part des patients qui se livrent sur toutes sortes de sujets. Les échanges sont très libres et les patients sont très demandeurs de ces séances et réclament le jeu.

Par ailleurs, j'anime des ateliers de médiation corporelle et je me sers aussi du jeu lors de cette activité. Je choisis une carte qui évoque le corps et nous en parlons ensemble.

Madame Cuminal, infirmière

J'anime des ateliers avec le jeu dans le cadre du groupe de paroles. Je reçois des personnes psychotiques, alcooliques, dépressives, atteintes de différents troubles de la personnalité. Les ateliers durent entre 1h et 1h30 et ont lieu toutes les semaines sur une période d'un an. Nous utilisons le jeu en alternance avec d'autres supports. Ce sont des groupes fermés.

Notre objectif avec cet outil est de proposer un support médiateur de verbalisation et communication. Il nous permet de faire parler des personnes isolées, qui souvent n'ont personne à qui parler, et avec qui on fait un travail d’expression. Ce médiateur est tout à fait adapté. Il lève des freins, car il facilite la parole et débloque beaucoup de choses.

L'imaginaire n'est pas simple, surtout quand les libellés sont ouverts, mais je les aide grâce à des suggestions, en leur donnant des repères.

C'est un très bon support.

Cécile Arribat, psychologue, UAPP*

CH François Tosquelles, EPSM** de Lozère, Mende (48)

*Unité d'Admissions Psychiatriques et Psychothérapeutiques
**Établissement Public de Santé Mentale

L'outil Des Récits et des Vies© est utilisé en groupe de paroles que je co-anime avec une infirmière, une aide-soignante ou une ergothérapeute. C'est un outil très efficace, à la fois très confortable pour nous professionnels et très apprécié des patients qui souvent le réclament. Nous l'utilisons environ toutes les 2 semaines.

Nous fonctionnons en groupes ouverts, car nous avons de nouveaux entrants chaque semaine. Nous accueillons tous profils psychiatriques : borderline, bipolarité, schizophrénie, dépression, etc. Parfois, nous mélangeons ces différents patients dans un même groupe.

Jusque-là, la capacité à s'exprimer pour ces personnes était très difficile et rendait les groupes de paroles assez compliqués. Nous étions souvent confrontés à des situations bloquées, des personnes passives, peu loquaces, voire muettes. Ce jeu facilite considérablement la prise de parole et la communication est devenue simple et active.

Nous répondons nous aussi aux cartes, ce qui améliore encore la qualité de la rencontre avec nos patients.

Valérie Peyret, infirmière

CMP enfants de St-Céré, Institut Camille Miret* (46)

*L'ICM prend en charge des personnes souffrant de troubles psychiatriques ou psychologiques et des personnes en situation de handicap mental ou psychique, dans le département du Lot.

J'utilise le jeu le plus souvent en individuel, mais aussi en groupe, en binôme avec la psychologue sur les habiletés sociales ou avec l’orthophoniste sur des problèmes d’articulation, praxie buccale, etc.

Les enfants que nous recevons souffrent de troubles psychiques associés ou non à l'autisme, de troubles DYS, de TND, de TDH, de carences éducatives et affectives, de maltraitances, de retards de développement, de difficultés en lien avec les habiletés sociales, etc.

Notre objectif avec le jeu est de libérer la parole et de développer leurs capacités d’élaboration. Ils n'ont pas accès à l'imaginaire, mais nous nous attachons à travailler ce sujet avec les cartes dédiées. Ce jeu nous aide aussi à mieux connaître nos patients. Ce support nous permet d'évoquer leur vie, leurs souvenirs, leurs points de vue, etc. C'est un jeu très complet, car il ne se limite pas aux émotions mais aborde aussi les récits de vie, les valeurs et l'imaginaire, les compétences psycho-sociales, etc. De plus, ce jeu nous sort de situations complexes ou de situations où les enfants sont mutiques ou répètent invariablement les mêmes propos.

Je réponds moi aussi aux cartes et cela nous rapproche.

C'est un très bon support de médiation.

Jade Laporte, infirmière

CMP enfants de St-Céré, Institut Camille Miret (46)

J’utilise très souvent ce jeu qui permet aux enfants d’accéder plus facilement à leurs ressentis et de les verbaliser.

Il permet aussi aux jeunes de se poser des questions sur les différentes sphères de la vie qu’il serait plus compliqué d’aborder sans la médiation par ce jeu.

Merci.

Anaïs Kinésithérapeute et Florence Ergothérapeute

Centre Mutualiste de Kerpape, établissement de soins de suite et de réadaptation (SSR)

Spécialisé en rééducation et réadaptation fonctionnelles et en médecine physique et de réadaptation (MPR), Ploemeur (56)

- Nom du programme : Kermédull'air ( programme non déposé ETP)
- Séance dédiée : Brise-glace
- Public : 4 patients atteints de lésions médullaires et leurs conjoints. Environ 50 ans
- Objectifs avec le jeu : Apprendre à se connaitre, créer du lien, créer une cohésion et une dynamique de groupe
- Durée d'une séance: 2h
- Périodicité d'utilisation : 2 fois par an
- Nombre de séances avec le jeu : 1 séance par séjour
- Résultats : Bonne dynamique de groupe, a suscité des émotions , des conversations intéressantes etc...
- Votre avis : Nous avons sélectionné les cartes en amont. C'est un très bon outil pour débuter le séjour. Nous le réutiliserons au prochain séjour
- L'avis des patients : ils ont apprécié le jeu, ils se sont livrés

Emeline Mansuy, psychologue

Clinique psychiatrique du Roussillon, Perpignan (66)

J'ai d'abord utilisé le jeu en hospitalisation complète, puis en raison de contraintes d'agenda, j'ai du arrêter et je m'en sers désormais en HDJ. Avec ma collègue infirmière, nous co-animons le jeu auprès d'un groupe de personnes dépressives, repliées sur elles-mêmes, qui s’enferment dans la répétition de plaintes. Nous travaillons avec un groupe fermé de 5 personnes et notre objectif est la verbalisation et l'élaboration. Nous intervenons dans le cadre d'un groupe de paroles intitulé « Se raconter ».

Le déroulé est le suivant :

12 séances en tout dont

- 5 séances avec l'outil Des Récits et des Vies©
- 1 séance de récap/jeu
- 2 séances avec un autre support.

Les retours des patients sont très positifs. Ils sont ravis de répondre à des questions qu’ils ne se seraient jamais posées, de s’ouvrir à autre chose, d’être dans un échange et non dans leur habituelle posture de repli, de se sentir soutenus par les autres participants en cas de difficulté à répondre et d’être félicités pour leurs réponses.

De notre côté, nous sommes très satisfaites des résultats obtenus. C'est un outil très intéressant qui donne la parole à tout le monde et qui s'avère être un très bon médiateur. Les réponses sont souvent surprenantes, inattendues, et nous découvrons les personnes sous un autre angle. Les cartes Imaginaire ne sont pas toujours faciles pour notre public, mais elles stimulent la créativité. Toutes ces évocations et questions permettent aux personnes de se raconter et nous réussissons, au fil des séances, à recueillir des récits de chacun.

C'est un outil que je recommande.

Hélène Ledoux, Référente Service Civique AD PEP81

Pupilles de l'Enseignement Public du Tarn

Nous utilisons le jeu depuis des années avec des élèves en milieu scolaire et avec des jeunes de 18 à 30 ans dans le cadre de :

- Lutte contre le décrochage scolaire
- Prévention du harcèlement
- Plateforme "Cursus d'avenir" : orientation scolaire/professionnelle

Avec les PEP81, nous utilisons Des Récits et des Vies© dans le cadre de l’accompagnement des jeunes. Avant d’aborder les notions de métier ou de compétences, nous commençons par « briser la glace », en petit groupe ou en individuel selon les situations. Cela permet d’amorcer un lien et de créer un cadre d’écoute réciproque et bienveillante.

Se livrer personnellement face aux jeunes permet également de dévoiler une facette plus humaine de notre posture, ce qui rend l’échange moins formel et moins intrusif. En effet, pour bien accompagner, nous posons parfois de nombreuses questions, ce qui peut être perçu comme un interrogatoire. En entrant dans le jeu avec eux, en partageant également de notre côté, nous construisons un cadre plus équilibré, plus propice à l'échange. Le jeu nous permet d'apprendre à les connaître et à comprendre leur situation.

Très satisfaits de cet outil, les jeux sont désormais à disposition de toutes les antennes départementales des PEP Occitanie.

Juliette Radureau, Encadrante en insertion pédagogique

Association CIDIL, Souffrignac (16)

Nous sommes une association de chantiers d'insertion et accueillons du public adultes de tous âges, hommes et femmes, que nous accompagnons vers une réinsertion sociale et professionnelle dans les domaines du maraîchage, bâtiment, logistique, espaces verts et traiteur. L'association, installée en milieu rural, a 30 ans et accueille 40 salariés en parcours.

Le jeu Des Récits et des Vies© nous est très utile pour accompagner les salariés en insertion et il est très apprécié, aussi bien des bénéficiaires que des professionnels. Nous l'utilisons en groupes ouverts, une à deux fois par semaine dans le cadre d'un atelier "Estime de soi". Le jeu permet d'apprendre à connaître les salariés, à créer du lien et, pour ces personnes isolées, à tisser des relations entre elles. À travers ce support, les personnes racontent des choses qu'elles ne diraient pas spontanément. Elles y trouvent un espace d'écoute et osent s'exprimer. Nous n'utilisons pas les cartes Parentalité.

Les professionnels répondent eux aussi aux cartes et le jeu est également très utile pour la cohésion d'équipe.

Bravo et merci pour ce jeu !

Anne de Castelnau, psychologue

Service addictologue, CHU de Caen (14)

Le service d'addictologie du CHU de Caen est spécialisé dans la prise en charge hospitalière (sevrage + ateliers de psychoéducation) des sevrages d'alcool essentiellement, mais aussi d'opiacées, de benzodiazépines, de cocaïne, de cannabis.

Nous utilisons « Des Récits et des Vies© » depuis plus d'un an, et cela presque toutes les semaines, dans le cadre de l'hôpital de jour destiné aux patients pris en charge par le service d'addictologie du CHU de Caen. L'équipe médicale et paramédicale propose des ateliers de psychoéducations dans les suites d'un sevrage en hospitalisation (alcool, opiacées, cocaïne, cannabis, benzodiazépines) dont l'indication est de prévenir la rechute.

Ces ateliers de psychoéducation sont animés par un binôme psychologue/infirmière et accueillent des petits groupes (entre 2 et 5 patients). Le jeu est particulièrement adapté pour l'atelier « gestion des émotions ». C'est un excellent outil qui facilite la parole et l'expression verbale des émotions.

Les libellés Imaginaire sont des supports très aidants pour comprendre nos patients et les aider à parler d'eux-mêmes, de leur histoire, à s'affirmer et même, à se projeter au-delà de leurs addictions.

Thomas Bocquet, éducateur spécialisé

UGECAM* Hauts-de-France, Lille

* Union pour la Gestion des Établissements des Caisses de l'Assurance Maladie

Le cadre

Je suis éducateur spécialisé au sein d'un service UEROS (Unité d'Évaluation, de Réentraînement et d'Orientation Sociale et professionnelle).

Notre mission principale est d'accompagner des personnes en situation de handicap, notamment suite à une cérébrolésion, afin de leur proposer une évaluation et un réentraînement en vue d'une réinsertion socioprofessionnelle. Ce travail est mené par une équipe pluridisciplinaire.

Le public

Nous accueillons un public adulte présentant des lésions cérébrales acquises (traumatisme crânien, AVC, etc.), avec pour objectif de favoriser leur autonomie et leur inclusion sociale et professionnelle.

La périodicité

Nous utilisons le jeu Des Récits et des Vies lors de deux phases clés :

- L'accueil, en début de parcours,
- Le réentraînement, au cours de l'accompagnement.

Les objectifs

- Lors de la phase d'accueil, le jeu permet aux stagiaires de faire connaissance, de « briser la glace » et de poser les bases d'un esprit de groupe bienveillant.
- Pendant le réentraînement, j'utilise le jeu de façon détournée pour explorer les valeurs personnelles et les émotions suscitées par les cartes. Cela permet d'ouvrir un espace d'échange autour des notions de cognition sociale, en lien avec les compétences relationnelles. Nous utilisons aussi les cartes parentalité.

Les résultats

Les résultats observés sont très satisfaisants.

Le jeu constitue un véritable support pédagogique pour aborder des notions complexes de manière ludique et accessible. Il favorise l'expression de soi, le partage et l'identification des émotions, tout en soutenant les objectifs du réentraînement cognitif et social.

Sylvelie Demaria, infirmière

Hôpital de jour adultes, Youx (63)

Je travaille au CATTP de Youx et nous sommes 5 infirmières sur la structure. Nous accueillons toutes pathologies et tous âges confondus avec une dizaine d'usagers par jour.

Chaque jour, nous accueillons des usagers et nous leur proposons des médiations différentes dont Des récits et des vies que nous utilisons deux fois par semaine et que nous apprécions beaucoup : par sa simplicité à installer, facile à utiliser et à mettre en place, les couleurs sont chaleureuses au niveau du plateau, nous apprécions le nombre de questions variées, il nous permet de découvrir les autres et nous-même. Il n'est pas directif et permet de développer son imaginaire tout en l'adaptant à chaque personne.

Objectifs : Il permet de libérer la parole et de créer du lien.

Nous n'utilisons pas les cartes parentalités.

Nous l'utilisons uniquement en groupe.

Tous les soignants et les patients sont satisfaits d'utiliser Des récits et des vies.

Séverine Nidos, infirmière

Groupe addictologie, CATTP Brantôme (24)

J'utilise l'outil Des Récits et des Vies© depuis bientôt 2 ans auprès de patients dépendants à l'alcool, en groupe de paroles en addictologie. Nous nous retrouvons tous les 15 jours, en groupe ouvert. Je recours au jeu quand la discussion ronronne pour relancer la dynamique.

Ces personnes souffrent essentiellement de névroses. Elles apprécient de pouvoir parler d'elles en dehors de leur addiction, ce qu'elles ne font pas spontanément le reste du temps et leurs récits font écho chez les autres. Elles réussissent également à aborder l'imaginaire.

Je réponds moi aussi aux cartes que je sélectionne parfois, selon les personnes présentes, pour travailler certains sujets.

J'anime un atelier d'écriture et je vais tester le jeu en support.

Cet outil est bien adapté à notre projet thérapeutique et plébiscité par les participants.

Sophie Morin, formatrice accréditée

Premiers Secours en Santé Mentale, Chenove (21)

J’ai utilisé « des récits et des vies » dans le cadre d’un atelier collectif qui se déroulait sur plusieurs jours- je l’ai utilisé en « Ice breaker » lors de la troisième journée et cette partie a renforcé les liens qui commençaient à se tisser dans le groupe. Les participants ont beaucoup ri parfois et ont appris à se connaître un peu plus « intimement ». Merci pour cet outil.

Laure Paris, ergothérapeute

Equipe de rétablissement secteur Caen sud

EPSM Caen (14)

Nous avons utilisé le jeu en moyen-long séjour à l’EPSM, avec un infirmier, une fois par semaine, en groupe ouvert.

Nous avions posé le principe d'une grande liberté de participation : les personnes pouvaient venir 5 mn et partir mais aussi revenir 20 mn après, si elles le souhaitaient.

Public : troubles psychiques chroniques (psychoses, troubles de la personnalité, dépression) de patients pris en charge sur des mois, voire des années.

Nous n'avons pas utilisé les cartes parentalité car ces personnes n'ont pas d'enfants.

Le jeu a suscité des échanges très riches et a permis aux personnes de révéler leurs besoins, projets, envies, etc.

Un jour, une dame septuagénaire, souffrant de dépression, avoue que son rêve serait d’aller à Paris car elle n’y est jamais allée et à son âge, elle se désole car elle sait qu'elle n’ira plus. Des patientes révèlent alors qu’elles partagent le même rêve. Face à cette envie très forte, nous prenons au sérieux cette aspiration et, après réflexion, proposons aux participantes d’organiser un séjour thérapeutique de quelques jours à Paris. L’enthousiasme est immédiat.

Il a fallu organiser le trajet, trouver un logement, choisir les activités sur place, etc. Ce séjour a été extrêmement bénéfique pour les 3 patientes puisque ce sont elles qui ont organisé ce voyage. Sans financement extérieur, elles ont cherché elle-mêmes un hébergement modique, l'ont réservé, etc. Une fois sur place, nous avons pu à nouveau constater les effets positifs de ce voyage. Cela a permis aux patientes de se décentrer de leurs douleurs et de leurs discours en boucle à ce sujet, de prendre des initiatives, de se débrouiller par elles-mêmes en cherchant et en trouvant leur chemin à Paris, etc.

Ce projet a permis notamment de redonner du pouvoir d'agir aux personnes hospitalisée par la mobilisation de leurs capacités et d'allier reprise de plaisir et travail sur l'autonomie.

Le séjour s’est très bien passé et ce fut une réelle satisfaction, aussi bien pour les patientes que pour l'équipe.

Stéphanie Tricoire, infirmière ETP

Maladies respiratoires - Apnées du sommeil – Tabac

La Vie La Santé, CHU Poitiers (86)

J’ai utilisé votre jeu « des récits et des vies » auprès d’un public adultes dans le programme MALADIES RESPIRATOIRES DES ADULTES ET ADOLESCENTS sur des séances sur « Vivre avec une HTAP » « Vivre avec mon oxygène » et « Vivre avec une BPCO ».

J’ai pu le tester sur un atelier complet : aide à la parole des participants.

Lors des 3 séances réalisées : 2h d’atelier dont peut-être 1h30 avec le jeu.

Les participants étaient entre 3 et 6 personnes. Ages entre 30 et 70.

Les objectifs recherchés étaient surtout la libération de la parole et le partage de vécus similaires ce qui a bien marché. Partage de vécus patiente et aidants ont pu être évoqués – Expression d’émotions.

Ce jeu a été testé avec 2 patientes partenaires également qui étaient là lors des groupes.

Il permet à travers le jeu de libérer la parole.

Les patients aidants l’ayant utilisé ont apprécié le moment passé ensemble et permis d’identifier certaines problématiques qui étaient difficiles à évoquer lors du bilan initial.

Unité L’envol CRPS

Centre de Réhabilitation Psycho-Sociale, CH de Cadillac (33)

Le jeu est utilisé par la neuropsychologue et une infirmière, de façon occasionnelle, quand l'équipe est confrontée à des patients où la situation est compliquée. L’outil sert alors de support d’échanges, en individuel, et le professionnel va travailler, selon ses objectifs, sur l’émotion, l’imaginaire ou d’autres thématiques. Le jeu permet à la personne de parler de soi et le professionnel a ainsi accès à certaines informations que le patient n’exprimait pas.

Merci d'avoir créé cet outil.

Jessica Colombo, Chargée d'accueil

Maison des Femmes, Pantin (93)

Le jeu est très souvent utilisé au cours du Cercle d’expression libre et durant le Café des mamans qui se déroulent chacun une fois par mois.

Le Cercle d'expression libre, qui est supervisé par une association spécialisée dans l'accompagnement des femmes victimes de violences, est un temps d'échange durant lequel les femmes peuvent partager leurs souffrances (violences conjugales, intrafamiliales ...) au travers de différentes formes d'expression tel que le dessin ou l'écriture tandis que le Café des mamans est plutôt un temps d'échanges autour de la maternité et de l'éducation des enfants au cours duquel il peut être question de la répercussion des violences sur le comportement des plus jeunes.

Le jeu "Des récits et des vies " a pour particularité de faciliter les interactions entre ces femmes qui, le temps d'un atelier, sont amenées à devoir se confier mutuellement sur leurs parcours de vie.

L'outil permet de tisser des liens, de s'ouvrir les unes aux autres beaucoup plus facilement et donc, de lever les freins qui peuvent exister en début de séance. Les femmes peuvent dès lors aborder les sujets liés à leurs situations personnelles, leurs besoins, et à leur état émotionnel.

Le jeu est apprécié à la fois par les professionnelles et les participantes.

Isabelle Aubert, psychologue

HDJ, clinique Tivoli, CH Metz (57)

Avant de proposer le jeu à nos patients, nous l'avons d’abord expérimenté entre nous pour nous approprier l’outil. Depuis, nous l’adressons à des patients anxieux et/ou déprimés et l’utilisons de manière narrative. Nous constatons que l’outil doit être utilisé en petits groupes et que 3 personnes suffisent, car le matériel issu des discussions générées par le jeu est riche. Aussi nous prenons des notes pour retranscrire les propos du patient et ses échanges avec les autres.

Ce support est accessible à ces personnes qui ne peuvent fournir un gros effort de concentration, adapté et riche tant par le contenu que par les réponses qu’il suscite.

Le jeu fait désormais partie de nos outils et les infirmières souhaitent, elles aussi l'utiliser.

Docteur Valérie Lai-Kuen, médecin généraliste spécialisée en ETP

Clinique du Château de Vernhes, Bondigoux (31)

J’utilise actuellement votre jeu de manière non cadrée à un rythme qui n’est pas défini, mais surtout avec des patients qui reviennent dans notre établissement et pour lesquels nous sommes dans un suivi de longue date et parfois une impasse thérapeutique, car pas de mise en action à domicile.

Le jeu est donc utilisé avec des patients en obésité morbide +/- dépendance, mais surtout des parcours complexes et beaucoup d’isolement social, le jeu permet d’accéder à des thématiques dont nous ne parlons pas forcément dans le cadre des soins et des entretiens médicaux, il permet de mettre en lumière des pensées limitantes, des rêves, des envies, des situations bloquées.

Le partage entre patients permet aussi de partager des solutions de modifier les pensées bloquantes et de changer son point de vue, il y a beaucoup de bienveillance et de douceur, enfin cela permet de refaire du lien.

Laura Allouni, coordinatrice Politique de la Ville

CLSPD et cheffe de service LMEA, Le Muy (83)

CLSPD : Conseil local de sécurité et de prévention de la délinquance
LMEA : Le Muy Emploi Action

Nous utilisons le jeu en milieu scolaire, école primaire, collège et lycée dans le cadre de la prévention et, dernièrement, en lien avec le harcèlement. Après nos interventions, les élèves sont informés qu’ils peuvent être reçus, en toute confidentialité, le mercredi après-midi, en mairie, pour rencontrer des professionnels et exposer leur situation ou poser leurs questions.

Nous interviendrons prochainement autour de la prévention du suicide.

Par ailleurs, nous utilisons aussi le jeu pour animer des groupes de paroles pour les femmes.

Ce support nous est utile pour démarrer les rencontres, les discussions, faciliter la parole et la communication. Nous l’apprécions aussi, car il permet de créer du lien.

Ce sont de très bons outils que nous utilisons régulièrement depuis un an et demi et que nous faisons connaître à nos partenaires.

CMP et hôpital de jour adultes

Avec l'outil Des Récits et des Vies©, nous proposons des ateliers thérapeutiques dont les objectifs sont d'exprimer ses émotions, évoquer ses récits de vie, raconter son enfance, exposer ses idées, etc

Nous accueillons les patients en groupes ouverts de 3-4 personnes, de différentes pathologies (essentiellement schizophrénie et dépression), une fois par mois.

C’est un outil très intéressant qui fonctionne très bien et que nous utilisons régulièrement.

François Luvet, Travailleur social

Un chez-soi d’abord, Axihome 74, Thonon-les-Bains

Nous sommes une structure médico-sociale qui accueille des SDF souffrant de problèmes psychologiques, avec ou sans addiction. Sans abri, nous les accompagnons pour qu’ils intègrent un logement dans les 6 mois. D’autres structures se chargent de leur réinsertion professionnelle.

Nous sommes en lien avec nos locataires toutes les semaines pour les accompagner dans leur réinsertion sociale. Un lien de confiance est donc déjà établi entre nous et de ce fait, les personnes n’ont pas de difficulté à répondre aux cartes sur les différents sujets.

Nous utilisons le jeu pour que les locataires fassent connaissance, créent du lien entre eux et pour renforcer la confiance entre nous et ces personnes que nous accueillons. Le jeu est à disposition dans la permanence pour qu’ils puissent jouer entre eux, sans nous. Le jeu est très utilisé et nous animons une rencontre avec le jeu au moins une fois par mois.

Ça marche très bien, c’est un bon outil.

François-Xavier Duveau, Intervenant socio-judiciaire

Formateur en travail social, Médiations 49, Angers

Nous utilisons, avec la psychologue, l'outil Des Récits et des Vies© lors des stages pour les auteurs de violences conjugales.

Ces expériences sont rès probantes. L'outil est utile et très intéressant pour libérer la parole. Il permet de casser des blocages ou des incompréhensions face à des hommes en posture de rigidité ou de retenue. Les participants acceptent de se livrer, car les questions proviennent du jeu et non directement de nous, les professionnels. Nous participons en répondant aux libellés.

Nous intégrons les cartes parentalité aux autres cartes.

Cet outil est également utilisé pour les groupes de paroles.

Je recommande l’outil, ce n'est que du positif.

Laura Bergmann, infirmière, Centre Naborien de Psychiatrie Ambulatoire

Hôpital de jour INICEA, St-Avold (57)

Nous utilisons le jeu en hôpital de jour, pour des groupes de paroles, avec des adultes souffrant de :

- burn-out (professionnel ou familial)
- traumas
- dépression
- phobies
- addictions stabilisées
- TOC.

Nous constituons des groupes homogénéisés de 5 patients atteints par différentes pathologies, mais dont le parcours de vie et les objectifs de soins permettent de discuter ensemble. Nous jouons avec eux uniquement s’ils ne sont pas trop nombreux.

Nos objectifs :

- ouvrir la parole
- créer du lien dans le groupe
- verbaliser les difficultés
- mettre en valeur le positif.

Ce jeu est un très bon médiateur pour ouvrir la parole et également très efficace avec un groupe qui se met dans une impasse ou dont les discours sont répétitifs.

Pour ne pas imposer une contrainte à un public fragile, nous laissons aux patients la possibilité de tirer la carte de leur choix et de répondre au libellé qu’ils souhaitent.

Les patients sont surpris, mais se prennent au jeu et évoquent des sujets qu'ils n’aborderaient pas eux-mêmes.

Le support est ludique et leur permet de sortir de la maladie. Ils rient beaucoup, notamment avec les cartes Imaginaire, où les participants inventent toutes sortes de choses. Nous utilisons ces réponses pour valoriser leur esprit créatif et apporter du positif dans leur situation.

Julie HINSINGER, Psychologue clinicienne, Hématologie et Thérapie cellulaire

Service Pr Régis COSTELLO, CH La Conception, Marseille

J’ai eu l’occasion d’utiliser les deux jeux, adultes et AJA*, lors de nos ateliers ETP cette année. Je les propose dans le cadre de l'atelier "Vivre avec" la maladie.

Tous les participants ont apprécié, ils étaient très contents, et ça a permis d’instaurer une bonne guidance dans le discours et une bonne dynamique de groupe. Les animateurs du jeu et moi-même participons en répondant aux cartes et c'est très apprécié des participants.

Les cartes abordent des sujets auxquels nous n'aurions pas pensé et ça élargit la connaissance que nous avons du patient.

Nous proposons systématiquement le jeu quand il y a des petits groupes.

Mes collègues médecins et pharmaciens, pour avoir participé à ces rencontres, se sentent capables d'animer le jeu en mon absence.

C'est un très bon compagnon pour accompagner les patients dans leur vécu.

* Adolescents et Jeunes Adultes

Mélanie ASTIE Psychologue

Dermatologie - Allergologie - Médecine Interne - Hospitalisation à Domicile

Centre Hospitalier Universitaire Grenoble Alpes

Centre de Compétence filière MCGRE

Programme ETP

"Fertilité, parentalité, contraception et santé sexuelle avec une maladie constitutionnelle du globule rouge et de l'érythropoïèse"

Nous utilisons l'outil Des Récits et des Vies© en groupe avec des patients atteints de maladies en lien avec les pathologies du globule rouge : drépanocytose, thalassémies, déficit en G6PD, etc. Les proches aidants / conjoints sont également les bienvenus.

Durant les séances d’ETP, le jeu nous a servi de « brise-glace » en début de séance, pour que chacun puisse parler un peu de lui, et mettre une certaine ambiance de convivialité et confidentialité dans le groupe.

Il permet à la fois de parler de soi, tout en laissant la possibilité d’en dire très peu pour les personnes plus discrètes, et permet également à chacun de se poser quelques minutes pour réfléchir à lui-même et ce qu’il a envie d’amener au groupe. Et le groupe y répond aussi bien souvent, ce qui démarre les échanges.

C’est donc un outil qui peut être décliné de plusieurs façons ; nous trions les cartes avant chaque séance, pour garder prioritairement celles qui se rapportent au sujet du jour, et enlever surtout celles qui, au vu du groupe, pourraient mettre certaines personnes en difficulté (par rapport à un sujet abordé sur une carte qui fait lien avec des évènements difficiles chez une personne).

Nous avons utilisé plusieurs fois le jeu en lien avec le thème « Devenir parents » et y avons donc associé les cartes « Parentalité ». Les réponses furent très intéressantes, les patients et conjoints ont pu exprimer beaucoup de choses et questionner les rôles du père et de la mère, leurs attentes, etc. Ils ont aussi pu exprimer leurs peurs concernant le fait d’avoir à gérer un enfant et la maladie de leur conjoint-e, leurs questionnements et l’appui dont ils se sentaient capables, ce qui a également pu être source d’échanges et être rassurant.

À chaque fois, tous les professionnels de santé présents à ses séances ont également participé, ce qui a permis également d’instaurer un climat de confiance, en dehors des rôles habituels. Parmi les professionnels, les docteures Makowski et Dumanoir, des internes, une assistante sociale. Dès que les effectifs le permettront, une infirmière se joindra à nous.

Tout le monde était au même niveau, en tant qu’humains imparfaits, ce qui a permis de créer une atmosphère bien plus propice à l’échange que pendant les consultations. Et il a également permis d’amener de l’humour et de la légèreté !

Un outil facile à utiliser, facilitant l’échange.

Nous prévoyons de l'utiliser également avec des patients concernés par les maladies auto-immunes, inflammatoires et systémiques, comme le lupus, mais aussi sclérodermies, SAMA, angiodème les vascularites, sarcoïdoses…

Vincianne Ngom, Ergothérapeute, SMPR Poitiers-Vivonne

Centre Hospitalier Henri Laborit

Mes collègues psychologues, infirmière et moi-même utilisons le jeu Des Récits et des Vies© depuis un an auprès des patients. Les rencontres autour du jeu sont ponctuelles et nous les proposons au fil de l'eau quand ce ne sont pas les patients qui nous les réclament. Elles durent entre 30 mn et une heure.

Nous avons chacune notre façon d'utiliser le jeu et nos propres objectifs :

- les psychologues en font usage en entretien individuel afin de permettre à la personne d'élaborer sa pensée, ses émotions, etc

- l'infirmière s'en sert en groupes ouverts, réunissant 5 ou 6 patients, dans l'intention de lancer des sujets sur un mode conversationnel. Ces personnes n’ont plus ou peu de cercles sociaux et sont curieux de voir "comment ça se passe chez les autres". Ils ont besoin de repères et veulent savoir comment vivent les autres, comment ils s’organisent, etc

Le jeu permet de débloquer la parole auprès de ces personnes qui ont peu d'occasions pour converser. Les évocations et questions des cartes étant larges, avec l'impossibilité de répondre par oui ou non, elles invitent les patients à s'exprimer, à formuler des réponses et le jeu permet d’ouvrir des discussions. L'infirmière répond elle aussi aux cartes et sa participation est très appréciée des patients.

- De mon côté, j'utilise le jeu en individuel afin d'inciter la personne à se questionner sur elle-même, les autres, les situations qu'elle rencontre, etc.

J'introduis également le jeu en groupe d'ateliers d'écriture, que j'animais avant de connaître cet outil, et je me sers des cartes Imaginaire. Les patients éprouvent quelques difficultés avec cette thématique mais je tiens à ce qu'ils réussissent à s'exprimer sur ces propositions qui les poussent à inventer, penser différemment, faire un pas de côté, etc. Je recours beaucoup à la sensorialité pour les aider et développer leur sensibilité.

Nous retenons plusieurs points positifs dans notre pratique avec le jeu :

- l'authenticité de la parole

- la bienveillance générée par le jeu

- le respect de la parole des autres qui se produit spontanément

- un outil qui se révèle être un très bon support inducteur d'expression.

Merci beaucoup pour ce jeu.

Anne-Elisabeth Ingold, Infirmière

CSAPA La Trame, Tourcoing (59)

L'équipe mobile addictologie-précarité utilise " Des récits et des vies " dans le cadre d'actions collectives auprès de personnes en situation de précarité. Ces ateliers se font dans les salles communes de lieux d'hébergement (CHRS, pension de famille), sur la base du volontariat.

Ce support ne parle pas directement des addictions, mais les différentes suggestions peuvent amener à se questionner autour de ces problématiques. Aussi, il permet le renforcement des compétences psycho-sociales. Le jeu est facile à prendre en main et adaptable à de nombreux publics.

Nous l'utilisons fréquemment et il est très apprécié du public.

Marion Raison, Coordinatrice chargée de prévention précarité

Addictions France Lille

Dans le cadre de mes missions de prévention, j’accompagne les professionnels issus, essentiellement, des milieux de la précarité afin qu’ils puissent monter en compétences. Je m’adresse à des éducateurs, infirmiers, chefs de service, psychologues, assistantes sociales, animateurs, etc. Je leur présente notamment des outils, tels les jeux Des Récits et des Vies©, afin qu’ils puissent ensuite les mettre en place auprès de leurs publics.

Les retours sont positifs car ils apprécient la facilité de prise en main, les thématiques abordées et la possibilité pour chacun de pouvoir répondre aux libellés et s’exprimer.

Cécile Tirot, infirmière, service addictologie

CHU de Clermont-Ferrand (63)

J'utilise le jeu en hôpital de jour, avec des groupes de 3 à 6 personnes, une fois par semaine, durant 3 mois.

Objectifs

À travers les discussions amenées par le jeu :

- Libérer la parole
- Travailler les habiletés sociales
- Se remémorer des souvenirs positifs
- Développer l’estime de soi
- Créer du lien

Nous jouons toujours en binôme avec une infirmière, une psychologue ou une ergothérapeute et nous jouons avec les patients en répondant aux cartes.

Un des points positifs est la possibilité pour le patient, s’il ne souhaite pas répondre, parfois, sur un sujet très personnel, de pouvoir répondre de façon générale. Personne n’est mis en difficulté, tout le monde peut répondre et ceci explique que les participants ne manifestent pas de réticence pour jouer.

Nous sommes très satisfaites de cet outil, il est très apprécié par les patients et leurs retours sont très positifs.

Educatrice IDEFHI, Institut Départemental de l'Enfance

de la Famille et du Handicap pour l'Insertion, Canteleu (76)

J’ai utilisé le jeu Récits et des Vies© en entretien familial (enfants de 8 , 10 et leur mère) ainsi qu’auprès d’un groupe d’adolescents dans le cadre d’un espace de parole sur la vie affective, relationnelle et sexuelle (VARS).

La règle de jeu est très simple, il est accessible à tous. Il se met rapidement en place et la possibilité de sélectionner en amont les cartes permet d’aborder graduellement les ressentis/projets/émotions des joueurs en toute sécurité.

Les sujets proposés sont larges et complets, ils sont propices aux échanges entre participants. C’est un support très intéressant pour les visites médiatisées (VPT) qui permet d’aborder la parentalité, son exercice, les valeurs familiales, l’histoire de vie ….et facilite les échanges lorsque ceux-ci sont « empêchés ».

Ce jeu est un incontournable dans la « boîte à outils » pour favoriser une relation éducative bénéfique.

Floriane Ensuque, ergothérapeute

SAMSAH* TC CL 13, Aix-en-Provence (13)

*Services d'accompagnement médico-social pour adultes handicapés

Nous utilisons le jeu Récits et des Vies© sur deux relais du SAMSAH depuis le printemps 2023 avec l’une de mes collègues neuropsychologues. Nous l’avons découvert grâce au Codeps 13 qui nous l’a prêté dans un premier temps, avant de passer à l’achat.

Cet outil est très apprécié par les personnes que nous accompagnons (adultes cérébro-lésés). Nous l’utilisons essentiellement pour fédérer les groupes. Nous l’avons utilisé lors des premières séances de notre groupe habiletés sociales par exemple afin de permettre aux participants de pouvoir se présenter de façon ludique et détournée du handicap. Ainsi, ils ont pu améliorer leur connaissance d’eux même et leur communication sur eux-mêmes au reste du groupe. Cela nous permet également de travailler le tour de parole, la confiance en soi, ou encore la perception positive de soi…

Compte tenu de ces retours positifs, mes collègues de Marseille ont souhaité investir dans un second exemplaire pour animer d’autres groupes.

Aurélie Larricq

Conseillère Mission locale de Blois (41)

Nous avons été plusieurs collègues de la mission locale du Blaisois à avoir été formés, 1 journée, à l’outil des récits et des vies.

Nous utilisons ce jeu pour favoriser l’expression de chacun, le partage et l’inclusion dans un groupe.

Pour ma part, j’utilise ce jeu dans le cadre d’un atelier « prise de parole en public » comme première étape permettant aux jeunes d’exprimer leur point de vue personnel, révéler et partager leurs idées ; comme moyen d’oser se dire devant les autres.

À chaque fois, c’est un moment apprécié des jeunes qui trouvent là le moyen de dépasser leur timidité, peu à peu, et de s’inclure dans un groupe. Cet enthousiasme démontre une réelle envie de se dire, de se raconter, malgré les peurs. Les thèmes, suffisamment vastes, font qu’il est possible pour une personne de maîtriser le niveau d’intimité de ce qu’elle veut partager aux autres. La personne se sent ainsi en sécurité suffisante pour participer à sa mesure.

Prendre la parole face aux autres, se libérer de la peur du jugement, mais aussi être en mesure d’écouter et ne pas juger le point de vue de l’autre sont autant de qualités relationnelles que les jeunes que nous accompagnons doivent développer. Ce jeu est un des outils pour le faire.

Virginie Bérard, Cadre de santé prévention Addictions France 73

Chargée de projet départemental

Dans le cadre de la prévention aux addictions, j'utilise le jeu très régulièrement avec des jeunes adultes pour libérer la parole, développer et renforcer les compétences psycho-sociales.

Le jeu est bien adapté pour les jeunes que nous accueillons et qui ne s’expriment pas facilement, car il est simple d’utilisation et facile d’accès. Les jeunes ne sont pas mis en difficulté et réussissent à parler d’eux-mêmes.

J'utilise le jeu une à deux fois avec le même groupe, puis libre aux personnes de s’en ressaisir si elles le souhaitent.

Je présente régulièrement le jeu aux autres professionnels référents et à leurs partenaires afin de leur faire découvrir cet outil.

Je recommande totalement ce jeu.

Karine Coyo, infirmière

Pôle Hospitalo-Universitaire Psychiatrie Paris 15 GHU - Centre Hospitalier Ste Anne

Nous utilisons le jeu " Des Récits et des Vies© "à l'HDJ (Hôpital de jour). Nous animons des groupes avec des patients atteints majoritairement de troubles schizophréniques. Ce jeu permet de travailler sur les émotions et les cognitions sociales.

Il permet d’ouvrir la discussion sur différents sujets. Ainsi, les participants apprennent à mieux connaitre et découvrir les autres par le biais des échanges. Cet outil aide à développer l’écoute des opinions, la capacité à donner son avis, à prendre la parole et à échanger en groupe. De plus, selon les libellés des cartes, le jeu apprend à ajuster son discours pour ne pas délivrer des choses trop intimes, il aide donc à réfléchir à sa réponse.

Nous intervenons si besoin pour que les personnes trouvent comment répondre à des sujets personnels sans trop se livrer. Il s’agit de choisir ce que l'on décide de dire et d’adapter sa communication aux différents sujets. Nous travaillons ainsi sur les habiletés sociales. Cet exercice réclame de la concentration et c’est un bon support pour les personnes qui ont ce type de difficulté.

Nous laissons le temps aux patients de réfléchir, de trouver les mots et nous passons la carte à un participant volontaire. Nous essayons de faire en sorte que chacun s’exprime, mais il arrive que certains préfèrent utiliser un" joker "sur une carte. Les patients s’appuient aussi sur les propos des autres qui font parfois écho à leur ressenti ou à leur histoire. Nous n’utilisons pas les cartes parentalité, car nos patients sont très peu concernés.

Les couleurs attrayantes du jeu attirent les patients qui pour la plupart l'apprécient. Certains peuvent même demander à y jouer. Nous y avons régulièrement joué, une fois par semaine. Nous avons introduit aussi d’autres outils autour des émotions, nous jouons actuellement de façon plus espacée, mais nous savons que nous avons ce support à disposition.

Jean-Pierre Bellon, Centre ReSIS, formateur, a introduit en France la Méthode de la Préoccupation Partagée (MPPFR) qui lutte contre le harcèlement scolairee

"Félicitations, c'est très intéressant !"

Sabrina Muller, psychologue

CSAPA* Baudelaire, Thionville (57)

* CSAPA : Centre de Soins, d'Accompagnement et de Prévention en Addictologie

J'utilise l'outil Des Récits et des Vies© en groupes de paroles et en entretiens individuels.

En groupes de paroles, le jeu permet d'ouvrir des perspectives et d'aborder des sujets qui ne seraient pas évoqués sans ce médiateur. Par ailleurs, le jeu suscite l'intérêt des uns envers les autres et ce faisant développe l'écoute et la relation aux autres.

En individuel, le jeu permet aux personnes en difficulté de s’exprimer et d’aborder certaines thématiques grâce aux cartes.

J'observe que le jeu dénoue et facilite la parole.

Un des intérêts du jeu est d'aller vers des thématiques auxquelles les professionnels ne pensent pas et vers lesquelles ils n’iraient pas spontanément. Cette démarche permet d’avancer de manière différente.

C'est un outil intéressant que je recommande.

Marie Gallardo

Administratrice des PEP Loire Dômes Allier et animatrice de l'atelier Français

J'anime un atelier Français à l'ESAT PEPITH des PEP Loire Dômes Allier (Les PEP LDA). Les participants à cet atelier (des adultes entre 30 et 50 ans) ont des compétences langagières hétérogènes et nous avons constitué deux groupes en fonction des besoins de chacun.e : apprendre à lire, conforter ses compétences de lecteur ou de lectrice, écrire (calligraphie, copie) mais aussi s'exprimer à l'écrit et communiquer à l'oral.

C'est dans le cadre de ce dernier point que j'utilise le jeu en fin de certaines séances. Cela permet à chacun.e de communiquer sur ses ressentis ou vécus en fonction des couleurs et des propositions sur les cartes. Je fais donc un choix des cartes en amont en fonction des sujets que je souhaite voir abordés et nous jouons avec la contrainte annoncée.

Cela permet de ne pas placer les participants dans une situation où l'affect serait trop important et bloquerait toute communication orale.

Mon objectif est que chacun.e puisse s'exprimer et élaborer du discours compréhensible pour lui.elle et pour les autres. C'est aussi un moment de partage sur des règles à respecter tant dans l'écoute bienveillante que dans le respect du temps d'élaboration de pensée.

Cela permet aussi d'aller interroger pour chacun.e des sujets sur lesquels ils.elles sont rarement interpellé.e.s (souvenirs d'enfance, projection dans le futur, émotions ressenties, etc.).

J'ai constaté au fil des séances une meilleure écoute et des réponses de plus en plus pertinentes par rapport au sujet abordé avec un plaisir manifeste à partager avec les autres.

Sophie Vandennieuwenbroeck, Coordinatrice

Hôpital de jour l'Escalette - Convivi'Ath, Leuze-en-Hainaut (Belgique)

Unité Educative en Milieu Ouvert - Justice

Dans le cadre de l'hôpital de jour psychiatrique pour adultes, nous étions à la recherche de médias nous permettant de travailler certaines thématiques.

Le Centre Local de Promotion de la Santé nous a fait découvrir le jeu "des récits et des vies".

Cet outil nous permet de travailler en petits groupes les expériences de vie, la parentalité, les valeurs, l'imaginaire de manière très ludique.

Il favorise l'expression et le dévoilement de soi dans un cadre bienveillant.

Une belle découverte et un outil qui se révèle précieux au quotidien.

Merci !

Hélène Babin, psychologue

UEMO, Bourges (18)

Unité Educative en Milieu Ouvert - Justice

Je continue d'utiliser l'outil Des Récits et des Vies© en entretien individuel avec les jeunes. Pour ma part, il est un bon média face à des difficultés à verbaliser ou lorsque je perçois un enjeu trop important dans l’entretien qui parasite la rencontre. Selon les situations, le jeu prend une fonction de porte d’entrée dans la relation ne l’utilisant qu’une fois avec le jeune. Dans d’autres situations, je ne peux avoir accès au jeune qu’à travers le jeu.

J’ai essayé la version sur la parentalité auprès d’un couple parental. J’ai été accompagnée d’un collègue éducateur. Je ne suis pas encore tout à fait à l’aise dans l’utilisation en groupe et avec ces cartes, mais ça nous a permis de recueillir des éléments d’observations, notamment dans la communication non verbale au sein de ce couple parental, de ce qui ne peut se dire.

Frédérique Granier, formatrice

IFAS*, IFMS de Castres-Mazamet (81)

*Institut de Formation d'Aides-Soignants

Votre intervention a beaucoup plu à nos élèves aides-soignants.

Votre jeu « Des récits et des vies » est un excellent support pour le développement du lien social que ce soit entre professionnels ou entre patients/résidents.

Il ouvre un questionnement auquel il est facile de se prêter.

Nos élèves ont beaucoup apprécié et suggèrent le renouvellement de votre intervention auprès des futurs élèves aides-soignants.

Nous serons ravies de vous accueillir à nouveau et de faire vivre votre Jeu.

Adrien Sallan

Directeur de France Victimes Tarn (81)

"Des récits et des vies" est un véritable support favorisant la libération de la parole particulièrement sur un public meurtri ayant souvent perdu la capacité de percevoir ses émotions.

Chaque professionnel est à même de se saisir de cet outil afin de fournir un accompagnement supplémentaire et individualisé. Ces outils sont utilisés par la psychologue et les juristes auprès des adultes et des enfants.

Marie Peralta, Psychologue clinicienne

Association Addictions France, Evry (91)

Le jeu a été utilisé dans le cadre d’un groupe de paroles à destination des patients reçus dans notre CSAPA (Centre de soin, d’accompagnement et de prévention en addictologie).

Nous l’avons expérimenté dans l’objectif de favoriser la circulation de la parole et de permettre à chacun de mettre en jeu des aspects divers de sa personnalité, de son histoire, de son vécu. Les objectifs ont été atteints, puisque les personnes ont participé très activement, livrant et/ou questionnant avec les autres leurs expériences de manière insolite. Le jeu a par ailleurs beaucoup plu et plusieurs patients l’ont photographié, certains semble-t-il acheté, pour un usage familial ou amical.

Ils en reparlent régulièrement et nous l’utiliserons ainsi à nouveau au prochain groupe.

CMP - Hôpital de jour, Fondation Bon Sauveur d'Alby, Réalmont (81)

Monsieur Pezet, infirmier

J'utilise le jeu au CATTP, Centre d'accueil thérapeutique à temps partiel, en « points rencontres ». Il s’agit d’un temps où les patients viennent d’eux-mêmes sur une durée de 1h30 boire un café, bavarder, faire des jeux de société, etc. Nous avons été très surpris, car certains ne veulent jamais faire de jeux et quand on a décidé de leur montrer le jeu, sans les engager, ils ont beaucoup apprécié et ont redemandé à jouer les fois suivantes. Ce sont des personnes psychotiques avec qui les échanges sont assez pauvres, or elles ont réussi, à travers le jeu, à s’exprimer.

Magali Cogne, infirmière

J’utilise le jeu depuis plus d’un an à l’hôpital de jour. C’est un très bon outil pour rentrer en communication avec les patients et pour qu’ils réussissent à se parler entre eux. Les libellés sont larges et personne ne se sent agressé par une question.

Le jeu est à la fois ludique et thérapeutique, ce qui facilite son utilisation. Nous apprécions aussi sa souplesse d’utilisation car il n’y a ni début ni fin et on peut jouer le temps qui nous convient.

Je le propose à des patients qui vivent un fort isolement social et à d’autres qui souffrent de pathologies lourdes telles que la schizophrénie. Nos groupes réunissent entre 3 et 6 personnes.

Je joue avec eux, ce qui fluidifie les échanges et la relation soignant-soigné.

Mes objectifs avec les patients sont de proposer un temps d’échanges, d’apprendre à s’écouter, d’être capable de se centrer sur un sujet précis, et de pouvoir, à l’issue de ces rencontres, reprendre des choses personnelles au cours d’entretiens thérapeutiques individuels.

Le jeu permet de découvrir les parcours de vie des patients et de mieux les accompagner sur un projet individualisé.

L’assistante sociale a aussi adopté le jeu et s’en sert pour animer des rencontres en hôpital de jour.

C'est un outil très intéressant pout toute l'équipe.

Sylvain Chevron, psychomotricien

CH de Murat (15)

J'utilise le jeu avec ma collègue ASG (Assistant de soins en gérontologie) qui accompagne les résidents, dans le cadre d'un PASA (Pôle d'activités et de soins adaptés qui accueille des personnes ayant des troubles du comportement en lien avec une maladie neuro-dégénérative).

Nous utilisons le jeu en fin de matinée, avant le repas, sur une durée de 15-30 minutes.

Nous trions les cartes au préalable, car nous privilégions le jeu pour offrir un moment de bien-être aux personnes. Ma collègue connaît bien les résidents, elle écarte donc les libellés qui pourraient révéler des souffrances.

Les niveaux de réponse sont variables quand les questions sont très ouvertes, mais nous recueillons de belles images poétiques avec l’imaginaire et des récits positifs sur leur vie. Nous notons parfois ces propos quand ils ont un écho dans le groupe pouvoir en reparler plus tard dans la journée ou les jours suivants.

Le jeu permet des moments intéressants d’échanges et l’écoute d’histoires de vie des personnes.

Le jeu est pour nous un outil de médiation, un support incitatif à la communication.

Notre objectif est que les personnes trouvent du plaisir à être ensemble et à se raconter.

C'est un outil que je recommande.

Laura Lemoine, infirmière

CSAPA Addictions France, Chaumont (52)

J'utilise le jeu Des Récits et des Vies© depuis un an dans un cadre d'ateliers thérapeutiques mensuels qui proposent différentes activités aux usagers.

Nous utilisons le jeu tous les 2 mois avec des groupes de 2 à 8 personnes. Je pose au préalable un cadre qui assure notamment de la confidentialité de la rencontre.

Les usagers apprécient ce jeu, car il est ludique et permet facilement de libérer la parole et d'exprimer ses émotions. Ils ont eu quelques difficultés, au début, avec les cartes Imaginaire, mais je constate qu'ils progressent et qu'ils réussissent maintenant à s'en emparer et à évoquer des choses.

Je ne recours pas aux cartes parentalité.

Le jeu permet d'évoquer un grand nombre de sujets accessibles à tous, ce qui en fait l'intérêt, car le groupe réunit des usagers concernés par différents troubles addictifs.

Je recommande cet outil pour les professionnels de santé qui souhaitent développer la prise de paroles, le partage et l'écoute au sein d'un groupe d'usagers.

Joëlle Pineau, Les Blouses Roses

Présidente du comité Périgueux-Bergerac (24)

Nous utilisons les jeux dans le service pédiatrie de l'hôpital ainsi qu'en EHPAD où ce jeu a été très bien accueilli par les enfants et adolescents et fonctionne bien avec des patients dans la même tranche d'âge.

Nos interventions s'accompagnent d'une animation choisie par les résidents ou patients et donc la périodicité d'utilisation du jeu est aléatoire.

Concernant les personnes âgées, il est d'un grand soutien pour faire vivre et raconter les résidents qui partagent avec d'autres leur récit. Nous adaptons évidemment les questions et en mettons de côté si nécessaire et le déroulement du jeu selon les joueurs.

C'est un jeu que nous trouvons intéressant et je vous remercie encore pour votre création.

Corinne Colmel, directrice de l'association

Enfance Adolescence & Diabète, CH Purpan, Toulouse

Nous avons utilisé Des Récits et des Vies© lors d’un stage « en route vers la vie d’adulte avec le diabète » dont l’objectif est de préparer la transition entre les services de diabétologie pédiatrique et adulte.

Nous avons beaucoup mis l’accent sur les compétences psychosociales. L’outil a vraiment bien fonctionné, il a permis aux ados de s’exprimer avec plus de facilité sur des sujets qui peuvent être difficiles tels que l’estime de soi, la possibilité de faire des projets, la confiance en soi, …. La séance s’est passée avec beaucoup de fluidité. Les adolescents ont vite compris et ont participé avec beaucoup d’enthousiasme.

Nous avons utilisé l’outil aussi avec des grands-parents pour leur permettre d’exprimer leur vécu et leurs craintes par rapport au diabète de leur petit enfant.

Nous allons continuer à utiliser Des Récits et des Vies© dans nos différentes activités.

Virginie, animatrice

GEM* Petit Plus Espoir 17

*GEM : Groupe d'Entraide Mutuelle

Le jeu permet aux personnes de se découvrir et de faire connaissance.

C'est un moment de plaisir de pouvoir échanger avec un support ludique.

Ce jeu sans gagnant ni perdant et sans compétition est apprécié de tous.

Les adhérents répondent aux cartes de façon sincère et se laissent porter par l'imaginaire.

Nous avons mentionné ce jeu dans notre dossier auprès de l'ARS, car il fait partie de notre ludothèque et nous l'utilisons régulièrement.

Florence Gardes, art thérapeute théâtre et écriture au SSRA* et au CSAPA** du réseau du Dr Haas

Boulogne-Billancourt (92)

* Soins de Suite et de Réadaptation en Addictologie

** Centre de Soin, d'Accompagnement et de Prévention en Addictologie

J'utilise le jeu au CSAPA et au SSRA où c'est surtout l'assistante sociale qui s'en sert pour animer des ateliers de groupe.

Je l'utilise en individuel et en groupes ouverts avec 4 à 6 participants. Au SSRA, il leur est arrivé de jouer avec 10 personnes et ça s'est bien passé.

Le jeu n'est jamais répétitif même si on y rejoue avec les mêmes personnes.

Les propos sont souvent émouvants. Les patients apprécient les différentes thématiques et les sujets variés et de pouvoir réfléchir sur soi, solliciter leur imaginaire, évoquer des souvenirs et pouvoir libérer leur parole, ainsi qu'a pu le constater une psychologue.

Pour ma part, j'ajouterai que j'ai toujours un grand plaisir à proposer ce jeu, car ce sont des moments de partage de grande qualité et toujours authentiques.

Un grand merci et un grand bravo à vous.

Vincent Cramailère-Rouchi, directeur de développement départemental des Francas de Haute-Garonne

À l'Union Régionale des Francas d'Occitanie, Toulouse

Francas : Fédération nationale laïque de structures et d'activités éducatives, sociales et culturelles

J'utilise le jeu adultes pour l'animation des équipes pour lancer des sujets de discussion et de réflexion. Je m'en sers également pour les formations que j'anime auprès des éducateurs comme brise-glace dans un premier temps puis, pour favoriser un temps de connaissance entre participants et pour lancer une dynamique de travail.

À ce jour, nous n'utilisons la version enfants/ados qu'avec les jeunes de l'IME, en accompagnement d'équipe, pour développer les compétences psycho-sociales et l'animation périscolaire. En 2024, nous envisageons d'utiliser le jeu sur des projets CLAE (Centre de loisirs associé à l'école).

J'apprécie cet outil car il est facile à utiliser, à mettre en place, compréhensible par tous et c'est pourquoi je l'utilise fréquemment. De plus, je privilégie dans ma pratique les outils qui ont une souplesse d'utilisation et qui présentent différentes possibilités de modularisation.

C'est un outil intéressant que je recommande.

Adelyne Denis, psychologue, coordinatrice du Centre ressource et d'appui du CRIAVS-DSAVS Pyrénées-Orientales Aude

Pascal Bergade infirmier, Centre Hospitalier Spécialisé de Thuir (66)

CRIAVS : Centres Ressources pour les Intervenants auprès des Auteurs de Violences Sexuelles

DSAVS : Dispositif de soins aux auteurs de violences sexuelles

En co-thérapie avec un infirmier, nous animons des dispositifs de soins en groupe autour du jeu Des Récits et des Vies©, utilisé comme outil de médiation, auprès d'hommes condamnés pour violences à caractère sexuel. Nous les accueillons, en milieu carcéral, dans des groupes ouverts de 6 personnes.

Cet outil, aménageur de la relation, est très bien accueilli par les patients et il est très agréable à utiliser pour les thérapeutes.

À ce jour, nous avons animé 4 séances et nous sommes satisfaits de ce jeu qui nous permet de diversifier nos outils de médiation.

Notre objectif est d'offrir aux personnes un média qui va faciliter la narrativité, leur apprendre à mieux se connaître et à supporter l'altérité.

C'est un bon support de projections qui aide les patients en convoquant leur subjectivité : l'ici et maintenant, les souvenirs, leur vécu, et le devenir, la sortie de prison.

De façon globale, tous les champs de la vie et de la relation sont évoqués. Nous n'avons pas utilisé les cartes Parentalité, mais les personnes en ont parlé spontanément. Ils reconnaissent également, par le biais des libellés des cartes, leurs défauts de contrôle, leur impulsivité et leurs fragilités liées à des parcours de vie vulnérables et potentiellement traumatiques.

C'est un outil très intéressant et nous projetons de l’utiliser en milieu ouvert l'an prochain ainsi que de faire découvrir dans nos missions d'appui, la version enfants-ados auprès des professionnels accompagnants des mineurs.

Céline Courty, psychologue clinicienne

CSAPA Arthur Rimbaud, Boulogne Billancourt (92)

Psychologue en CSAPA alcoologie, je travaille avec une population adulte souffrant d'un trouble de l'usage de l'alcool et de comorbidités associées.

J'utilise le jeu Des Récits et des Vies© en individuel, avec des patients qui ont des difficultés à élaborer.

Ce jeu m'a parfois permis d'aborder des thématiques mises volontairement de côté par le patient, ce qui a finalement pu les soulager d'un poids.

Julie Campergue, référente accueil de jour

La Pantarelle, à Rodez (12)

Le jeu est régulièrement utilisé par les bénévoles qui sont très présents sur l'accueil de jour. Il leur permet d'entrer en relation avec les accueillis et de faire connaissance. Ce support leur sert de médiateur et les bénévoles apprécient que les personnes prennent le temps d'échanger entre elles autour du jeu.

C'est un support très intéressant pour l'équipe et les accueillis.

Ophélie Saive, psychologue

Accueil de jour Jeanne Garnier, à Paris.

J’utilise l’outil Des Récits et des Vies© dans le cadre d’ateliers thérapeutiques comme support de médiation, avec une équipe pluridisciplinaire. L’atelier est intitulé : « Jeu et discussion ». Notre objectif est de développer une médiation d’expression en s’appuyant sur le jeu.

Les personnes que nous accueillons sont atteintes de maladies neuro-évolutives, de troubles cognitifs, à tous les stades.

Ces personnes âgées vivent encore à domicile et c’est pour elles un exutoire d’être ensemble, car il y a peu d’espaces pour ces partages. Nos discussions abordent régulièrement la problématique du lien entre la vieillesse et la maladie et les pertes afférentes.

Chacun est libre de venir à ces rencontres à son gré, nous fonctionnons donc avec des groupes ouverts, ce qui induit une dynamique. La simplicité du jeu est un atout, car il est accessible à tous, personne ne se sent écarté.

Les cartes Imaginaire ne sont pas faciles pour ce public, mais cela donne des choses intéressantes et des bonnes surprises.

Le jeu permet de libérer la parole, de créer du lien entre ces personnes isolées et il se dégage, de cet effet de groupe, de l’empathie et de l’entraide. Cet outil nous permet de travailler autour de l’histoire de vie des personnes, d’apprendre à les connaître, ce qui permet à l’équipe de mieux appréhender chacun et pour mieux l’accompagner.

C’est un outil très intéressant que je recommande.

Bénédicte Tourrette, association Le Fil art et grand âge

Toulon (83)

Nous avons utilisé "Des Récits et des Vies" dans le cadre du projet intergénérationnel "Les Belles Rencontres", un projet qui invitait des lycéens, futurs professionnels de l'accompagnement, et des personnes âgées vivant en structure à mieux se connaître autour de propositions culturelles (visite au musée, spectacle, ateliers...)

La proposition "Des Récits et des Vies" a été faite au cours de la première rencontre. Il semblait important à tous les acteurs porteurs du projet (enseignants, animateurs d'ehpad, médiateurs culturels...) de prendre un temps d'interconnaissance et d'échange en dehors des lieux culturels.

Le jeu a permis aux jeunes et aux plus âgés d'entrer en contact, de produire des espaces de partage (de souvenirs, d'émotions...) à partir de questions plus ou moins légères, plus ou moins intimes. Il a été un outil déclenchant la discussion qui se développait parfois au-delà du jeu.

À l'issue de la séance, on pouvait dire que les jeunes et les moins jeunes s'étaient rencontrés et avaient hâte de se revoir et de se découvrir un peu plus.

Sarah Delmas, infirmière

SAMSAH La Planésié / SAVS Les Cyclades, Castres (81)

J’ai découvert le jeu « Des Récits et des Vies© » alors que j’étais étudiante infirmière, à l’IFSI. À l’issue d’une session jeu, j’ai ressenti moi-même un certain bien-être, sentiment partagé par mes collègues de promotion.

Aujourd’hui infirmière en santé mentale, j’utilise ce jeu auprès de personnes en situation de handicap psychique.

Je privilégie des petits groupes (3 ou 4 usagers) pour créer un environnement intimiste, propice aux confidences.

Selon les profils, je fais un tri de certaines cartes (celles concernant la parentalité si pas d’enfants, celles concernant le travail si incapacité, etc…).

Ensuite, j’établis 3 règles en amont pour mettre en confiance : pas de jugements ni de moqueries, on est bienveillants envers les autres et tout ce qu’on se dit est confidentiel.

Les personnes se prennent au jeu rapidement et s’ouvrent facilement, partagent leurs souvenirs, leurs ressentis, se rassurent mutuellement, se valorisent les unes les autres. Le but de créer du lien et de libérer la parole est atteint ! Il est même difficile de conclure le jeu et d’interrompre la dynamique une fois qu’elle est lancée ! Les usagers expriment le fait que ça leur fait du bien et qu’ils souhaitent recommencer.

À partir de ce jeu, j’ai pu mettre en place un atelier créatif : pendant que les usagers s’expriment, je note les mots positifs importants pour eux (ex : soutien, famille, nature, paix, etc…). Ultérieurement, je les réunis à nouveau lors d’un atelier pour créer un cadre de pensées positives à partir de ces mots placés comme des mots croisés à ramener chez eux. C’est une activité apaisante et créative qui les valorise et leur fait plaisir.

Claire Cerna, responsable secteur accompagnements et deuils

Caritas Jura, Delémont, Suisse

J’utilise cet outil dans le cadre de formation sur le deuil pour adultes et adolescents.

Il est simple, facile à comprendre et accessible dans le questionnement.

La population adolescente ne s’est pas trouvée agressée ni bousculée dans sa réflexion face à la mort et à la fin de vie.

Le côté ludique permet une application autant avec un grand ou petit groupe.

À conseiller comme outil de formation mais aussi dans une application plus individuelle.

Claire Garrigues, psychologue

SSR Le Château, Cahuzac (81)

J’utilise ce jeu dans le cadre de mon activité professionnelle de psychologue avec un groupe homogène de plus de 60 ans, sans troubles cognitifs ou avec de légers troubles cognitifs pour échanger, créer du lien, rompre l’isolement. Cela permet aussi aux patients un travail de réminiscence (stimulation cognitive).

J’utilise ce jeu dans le cadre de mon activité professionnelle de psychologue avec un groupe homogène de plus de 60 ans, sans troubles cognitifs ou avec de légers troubles cognitifs pour échanger, créer du lien, rompre l’isolement. Cela permet aussi aux patients un travail de réminiscence (stimulation cognitive).

Ce jeu est très intéressant, je suis heureuse qu’ils puissent en bénéficier.

Murielle Gebelin, professeur documentaliste

Lycée professionnel Parc St Jean, Toulon (83)

Nous avons utilisé le jeu dans le cadre d’un projet avec les élèves de 1ère du bac pro ASSP (Accompagnement Soins et Services à la Personne).

Nous nous sommes rendus dans les établissements, EHPAD et foyers, afin de rencontrer les personnes âgées. Ce support a permis de libérer la parole et d’avoir des discussions intéressantes et une vraie communication. Le jeu étant sans enjeu, sans le couperet de la bonne ou de la mauvaise réponse, cela facilite la parole.

C’est un excellent support pour ce type de rencontres.

Le jeu a été très apprécié, aussi bien par les jeunes que par les personnes âgées.

Matthieu Chincholle

formateur en IFSI et IFAS, Castres (81)

Formateur en IFSI, j’ai rencontré pour la 1ère fois le jeu Des récits et des Vies© et sa créatrice Caroline CHAVELLI lors du salon Autonomic Sud à Toulouse en 2017 (dans le cadre d’une sortie avec des étudiants en soins infirmiers de 1ère année). J’ai tout de suite senti que ce jeu pouvait avoir un intérêt thérapeutique. En effet, je pense que le fait de pouvoir libérer la parole dans notre société (de plus en plus normative et égocentrée) est une chose essentielle. Retrouver de l’humain dans la relation et dans le soin. J’ai donc pris ses coordonnées dans l’idée de pouvoir la faire intervenir à l’IFSI où j’exerçais.

Ce fut chose faite l’année suivante, en juin 2018. Des sessions du jeu furent organisées avec une promotion d’étudiants en soins infirmiers de 1ère année dans le cadre de l’UE (Unité d’enseignement) « santé, maladie, handicap et accident de la vie ». Les sessions se déroulaient sur 1h30 avec 8 étudiants. Le retour fut très positif et interpellant. Les étudiants apprécièrent beaucoup ces temps d’échanges où ils pouvaient aborder des sujets plus personnels (rapport à la mort, à la souffrance), voire intimes, dans un cadre sécurisé et bienveillant (sans formateur présent). Les thématiques abordées nous (formateurs) ont fait prendre conscience de certains manques dans la formation et nous ont amené à revoir certains contenus.

Au regard de ce succès, nous avions dans l’idée, Caroline et moi, de poursuivre l’expérience et de l’élargir sur les 3 ans de formation. Le contexte et différents facteurs internes ne l’ont pas permis pleinement. Nous réussîmes, tout de même, à mettre en place la présentation/expérimentation du jeu dans deux autres UE : "Soins relationnels" en tant qu'outil au service de la relation et « Pharmacologie et thérapeutique » en 3ème année. L’idée était de présenter le jeu comme outil thérapeutique non médicamenteux et de le faire expérimenter par les étudiants. Nous avons débuté ces sessions en janvier 2021. Là encore, les étudiants apprécièrent énormément la séquence. À partir d’un questionnaire élaboré avec Caroline, nous interrogèrent les étudiants sur leur vécu. Notamment sur…

’intérêt de l’intervention d’un point de vue professionnel, il en ressortit :

- Découvrir un outil innovant favorisant la communication

- Alternative non médicamenteuse

- Travailler la mise en confiance du patient

- Permettre l’expression des émotions

L’intérêt de l’intervention d’un point de vue personnel :

- Permettre d’exprimer « des choses », « se dévoiler » sur soi, « mettre des mots sur mes émotions » sans jugement

- « Temps d’échange, bénéfique, apaisant, de détente »

- « Moment de lâcher prise »

- « Me remettre en question »

- Temps d’échange pour mieux se connaitre

- « s’ouvrir aux autres »

- « découverte les un(e)s des autres »

- « permet une cohésion de groupe », « plus soudé »

- « voir qu’on n'est pas tout seul »

La grande majorité des étudiants souhaitaient réitérer cette expérience et notamment pour :

- « pouvoir s’exprimer »

- « se mettre dans la place de l’animateur »

- « Parenthèse dans les cours »

- « enlever certains préjugés »

- « prendre du temps pour soi »

Nous leur avons demandé l’intérêt de proposer cette intervention dans les IFSI, leurs réponses furent riche d’enseignements :

- « A toutes les années »

- En début de formation et chaque année, pour apprendre à mieux se connaitre, créer du lien

- Après les stages pour faciliter la verbalisation des émotions

- En lien avec les soins relationnels sur les 3 ans, « mettre en pratique les concepts », « apprendre à se connaitre »,

- En lien avec la démarche éducative (atelier)

- Permettre aux ESI de découvrir un outil, faire connaitre le jeu et de l’expérimenter sur le terrain

Les étudiants apprécièrent énormément les qualités relationnelles de Caroline, son écoute et sa bienveillance.

Nous décidâmes donc de réitérer la séquence l’année suivante et l’année suivante…avec autant de succès.

Lors de la rentrée en septembre 2022, avec mes collègues, nous avons décidé d’organiser une journée d’intégration avec les étudiants de 1ère année. Nous avons, tout naturellement, pensé à ce jeu pour « briser la glace » et faciliter la rencontre, la découverte de « l’autre ». Là encore, dans sa grande majorité, les étudiants apprécièrent ce moment de partage (malgré le nombre important d’étudiants par groupe, entre 12/13, une limite à prendre en compte). Je reprendrai un commentaire d’une étudiante pour synthétiser l’expérience « l’art de se dévoiler sans être intrusif ».

Pour conclure, je dirai que le jeu Des récits et des vies© est un très bon outil pour faciliter la communication. Pour l’utiliser correctement dans un cadre professionnel, il nécessite, à mon avis, une expérience dans la gestion de groupe et des compétences spécifiques (empathie, gestion des émotions, notion en éthique, …). Je le recommanderai dans le cadre de la formation des futurs soignants, éducateurs, animateurs, travailleurs sociaux… pour permettre aux enfants, aux adultes, aux personnes âgées d’oser prendre la parole, d’exprimer leurs émotions, leurs ressentis, « de se dévoiler sans être intrusif » et en toute confiance.

Amandine Veny, psychologue

SPAD Bien Chez Soi, Tournai, Belgique

Avec mon équipe, nous utilisons le jeu en maison de repos avec des personnes âgées lors de notre atelier réminiscence. A travers cet outil, l'objectif est de permettre aux participants de partager ensemble des anecdotes, de se remémorer des moments qui ont marqué la petite et/ou grande histoire.

Les retours que nous avons du jeu sont positifs, celui-ci permet aux participants d'avoir un support pour les aider à discuter/partager.

Marie-Liesse KIMMEL, enseignante OEPRE

« Ouvrir l'École aux parents pour la réussite des enfants » dispositif de la CASNAV

Centre académique pour la scolarisation des enfants allophones nouvellement arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs, à l'école Bisséous de Castres (81)

Nous avons des séances de 2 h hebdomadaires avec les parents. Nous utilisons le jeu Des Récits et des Vies© environ 2 fois par mois et chaque rencontre dure 30-45 minutes. En général, il y a 5 à 8 personnes.

Nous utilisons les questions enfants qui conviennent aussi pour les adultes.

Points positifs du jeu :

- Favorise la parole

- Développe la lecture, en lisant les libellés

- Aide à imaginer, et notamment des choses qui ne sont pas réelles, ce qui dans certaines cultures n'est pas facile.

- Facilite l'expression de soi grâce à sa forme ludique. Parfois, ce n'est pas simple en raison de barrières culturelle, linguistique ou sociale et certaines personnes étant voisines et il n'est pas toujours facile de dévoiler sa vie privée ou ses souvenirs.

Malgré tous ces écueils potentiels, les rencontres avec le jeu se déroulent très bien et les parents progressent dans leur apprentissage du français, leur découverte de la façon de vivre en France et ceci facilite leur insertion sociale et/ou professionnelle.

Johanna Bonaccorso, étudiante en Master 1 Parcours Psychologique du développement à Paris 8

vient de publier un mémoire intitulé

"Les effets du jeu de thérapie narrative Des Récits et des Vies© sur les troubles anxieux et dépressifs chez les personnes âgées en Ehpad"

"Cette étude s'est particulièrement intéressée au lien entre la mise en place d'ateliers en groupe basés sur la thérapie narrative et la réduction des symptômes anxieux et dépressifs chez les personnes âgées de 80 à 95 ans institutionnalisés en EHPAD. Les résultats affirment que la participation au jeu Des Récits et des Vies© a une influence positive sur la dépression, l'anxiété trait et l'anxiété état. (...)

J'ai pris plaisir à utiliser le jeu dans ma recherche et j'ai été heureuse du retour positif de chaque résident.

Au sein de l'EHPAD les animations sont les mêmes depuis des années, la mise en place de mes ateliers a donc enchanté les résidents et le personnel soignant.

Les résidents étaient ravis, enthousiastes à chaque séance : le côté ludique du jeu, le groupe bien sûr et surtout la parole et les échanges. Tous m'ont indiqué que c'était un plaisir de parler et d'échanger. Par le biais des questions, des souvenirs ont émergé, des rires, ainsi que des ressemblances entre patients qui ont par la suite créé des affinités.

J'ai été touchée de voir une patiente dans une forte dépression, dans des ruminations quotidiennes, très peu expressive, voir même éteinte se métamorphoser dès la première séance. Du fait de nos entretiens individuels et la relation de confiance que nous avions créée, elle a accepté de participer, mais avec de grandes réserves au point que j'appréhendais son adaptation. Or le jeu lui a permis de s'exprimer, nous avons été surpris, elle la première.

La découverte de ce jeu a ravi les résidents autant que le personnel."

Djamila Djaouti, éducatrice spécialisée

MECS* Sainte-Marie, Castres (81)

*Maison d'Enfants à Caractère Social

Concernant le jeu, « Des Récits et des Vies », c’est un outil que nous utilisons régulièrement, depuis 5 ans, au sein de notre service AMD, Accompagnement au Maintien à Domicile.

En effet, par ce biais, nous constatons que cela permet de parler de ce que chacun des membres de la famille vit, cela ouvre le dialogue vers des questions que les enfants et les parents se posent sans oser les verbaliser directement entre eux.

Depuis que nous l’utilisons, nous n’avons rencontré qu’une seule famille qui n’était pas vraiment ouverte pour jouer le jeu.

En revanche, pour les autres suivis, cet outil a été un tremplin pour ouvrir d’autres champs d’actions et lever les a priori que chacun vit de son côté (la famille entre elle, la famille vis-à-vis de la mesure d’assistance éducative et vis-à-vis du service).

Avant de leur proposer l’activité jeu, nous leur expliquons les objectifs, à savoir : permettre à chacun de mieux se connaître au sein de la famille, permettre aux enfants de découvrir que leurs parents ont une vie d’enfant et d’ados, et aux parents de découvrir leurs enfants différemment. Ils sont libres d’accepter de jouer ou non, la plupart du temps, ils acceptent.

Enfin, dans la pratique, chacun d’entre-nous (l’équipe) a sa manière de procéder. Pour ma part, jouer avec eux et répondre à mon tour aux questions permet aussi de donner un peu de soi-même et permet à la famille de mieux vivre ce moment comme un moment de détente sans se sentir observés dans leurs réponses.

D’autres de mes collègues ne jouent pas avec eux, ça ne reste pas moins intéressant et pertinent.

Parfois, l’éducateur s’efface et la famille joue de manière naturelle.

Bravo et merci pour ce jeu !

Anne Razafinanja, psychologue, CIDFF*, Rodez (12)

*Centre d'information sur les droits des femmes et des familles

Les ateliers parentalité ont été proposés et animés par le CIDFF de l’Aveyron auprès de plusieurs groupes de femmes entre 4 et 9 participantes qui ont échangé sur la parentalité grâce au jeu Des Récits et des Vies©. Les échanges ont duré entre une heure et demie et deux heures.

Les questions du jeu ont permis de libérer la parole sur les attentes concernant sa vie de famille, d’échanger sur les relations entre les membres d’une famille malgré (ou grâce à) des différences entre les âges des participantes et de leur-s enfant-s (certains autour de 3-4 ans, d’autres adolescent-te-s, certains enfants uniques, d’autres en fratries, en famille recomposée).

Les thématiques sur la parentalité ont permis de créer du lien entre les participantes, de réfléchir à des solutions éducatives, de se soutenir (notamment pour les mères isolées) dans la vie quotidienne et le rôle parental.

Une remarque lors d’un atelier : « Ne pas chercher la perfection, mais être un parent suffisamment bon, pour que notre enfant se sente suffisamment en sécurité et en confiance pour être lui-même et devenir autonome ».

Certains échanges ont porté sur les difficultés de l’attitude parentale en cas de séparation conflictuelle ou violente, l’exposition des enfants à ces violences…

Les participantes et moi-même, animatrice des ateliers, remercions Caroline CHAVELLI et recommandons ce jeu Des Récits et des Vies© tant comme support d’échange au sein de la famille que dans un cadre professionnel.

Maria Lafourcade, infirmière en SSR, biographe

Hôpital de Barbezieux (16)

J’utilise l’outil Des Récits et des Vies© depuis 2 ans dans mon service SSR. Je m’en sers avec des patients atteints de troubles cognitifs sévères associés à des troubles du comportement.

Je ne joue pas avec les patients, je garde ma place de professionnelle qui anime un outil.

Les couleurs du plateau sont réjouissantes pour les patients et les invitent à participer.

J’utilise le jeu en entretien sur des durées de 30 mn environ.

J’espère pouvoir l’utiliser en groupe prochainement, car les quelques fois où nous avons réuni plusieurs patients, nous avons pu constater que ce média crée du lien.

Ce jeu produit des résultats extraordinaires pour lever les anxiétés. Les personnes, en racontant leurs récits de vie, s’apaisent. Chaque séance est différente. Je m’adapte à chaque cas. Chaque patient a sa propre histoire qu’il accepte de livrer grâce à un média qui a la forme d’un jeu. Or chacune de ces rencontres n’est pas un jeu, mais un soin thérapeutique.

Ce qui nous intéresse particulièrement est que cet outil permet de placer la personne au centre du soin. Ce jeu leur redonne les clefs de leur propre histoire. Il leur donne aussi le droit d’exister alors qu’ils s’oublient dans la maladie et leurs troubles.

C’est également une initiative importante vis-à-vis des familles. La plupart ne savent pas comment aborder leurs proches et/ou pensent qu’il n’y a plus de communication possible. Leur montrer qu’on peut parler avec ces patients, qu’ils ont des choses à dire, qu’ils sont capables de s’exprimer, et transmettre les récits recueillis les bouleverse. Ils découvrent une autre réalité de leurs proches.

Les résultats sont tels dans le service que j’espère obtenir une journée dédiée aux récits de vie et utiliser cet outil avec le plus grand nombre de patients possible. Je voudrais aussi que les aides-soignantes puissent s’emparer du jeu.

Bravo pour cet outil !

Virginie Chateaureynaud, enseignante Bac Pro ASSP

Lycée Ste-Cécile à Albi (81)

Utilisé en bac pro ASSP, ce jeu permet aux élèves de parler d'eux et de partager avec les autres certains points de vue.

Hormis l'entraînement à l'oral, c'est un temps rare dans leur vie de jeunes, qui permet à chacun d'exprimer des émotions, des rêves, des expériences et d'apprendre à écouter les autres sans jugement, tout en étant accompagné de l'adulte, garant de la sécurité de la parole.

Les élèves attendent avec impatience ce temps de jeu, qu'ils réclament souvent !

J'utilise cet outil dans le cadre de l'accompagnement personnalisé et de l'animation. En effet, les élèves seront amenés, dans leur vie professionnelle, à animer des ateliers avec différents publics, avec les personnes âgées en Ehpad, avec les enfants dans les centres sociaux, etc, et le jeu Des Récits et des Vies© est un très bon support pour proposer ce type d'activités.

Teresa Gavinha Braga, psychologue

SPIP* de l'Aisne (02)

Nous utilisons l'outil Des Récits et des Vies© dans le cadre de nos prises en charge collectives (qui visent à prévenir la récidive criminelle parmi des personnes placées sur main de justice) avec l'objectif de favoriser la cohésion de groupe et libérer la parole des participants.

Le retour des animateurs est très positif.

Verbatim des professionnels :

« les participants sont en demande de refaire l'outil »

« nous avons des réponses pas attendues, très personnelles »

« les participants aiment bien »

Julie Chardin, Psychologue

Hôpital de jour Fardeloup, La Ciotat (13)

Nous utilisons cet outil au sein de l'HDJ depuis plusieurs années maintenant et il nous est apparu adaptable à différents cadres thérapeutiques.

Nous l'avons d'abord utilisé pour le groupe de paroles qui se tient une fois par semaine avec des patients réguliers. Chaque participant fait tourner la flèche et répond au thème de la carte correspondant à la couleur sélectionnée. Les autres participants peuvent ensuite lui poser des questions ou faire des commentaires. Les bénéfices de ce jeu ont été multiples : il a permis aux patients d'améliorer leurs capacités de communication, aussi bien pour les "timides" que pour les "bavards" : au fil des séances, nous les avons vus prendre davantage la parole et de manière plus adaptée. L'estime qu'ils ont d'eux-mêmes en a été renforcée. Il a également permis de travailler l'expression des émotions et l'acceptation des avis divergents, souvent très difficiles pour nos patients psychotiques.

Nos patients, qui souffrent de troubles psychiatriques, ont été séduits par le côté "ludique" de l'outil qui permet d'atténuer le cadre thérapeutique, parfois rigide, du groupe de paroles. Cela les a amenés à proposer régulièrement l'utilisation de ce jeu dans les situations plus informelles du matin où les activités sont décidées par l'équipe soignante en concertation avec eux lors des réunions communautaires. Ces temps d'activités spécifiques ont été l'occasion pour eux de renforcer leurs liens, d'échanger sur leur vécu de la maladie psychiatrique et d'améliorer leur écoute de l'autre.

Marie Montagnon, art-thérapeute et Vincent Dor, éducateur

Albatros 08, Montcornet (08)

Nous travaillons dans un foyer occupationnel qui accueille des adultes handicapés.

Nous utilisons le jeu dans sa version enfants-ados avec un groupe de 6 participants.

Le groupe se rencontre une fois tous les 15 jours pour une séance d’1 heure environ.

Nous cherchions un outil qui permette à ces résidents d’avoir un temps pour s’exprimer, car ceux-ci ont un grand besoin d’échanges.

L’objectif était qu’ils puissent parler d’eux-mêmes, être écoutés et être reconnus.

La médiation par le jeu et la multitude des cartes proposée par cet outil « Des Récits et des Vies » permettent d’aborder un grand nombre de sujets qu’il aurait été plus difficile d’évoquer spontanément.

Nous découvrons ainsi la richesse de chacun et les participants s’étonnent eux-mêmes d’être capables de s’exprimer sur une grande variété de sujets. Ils en sont fiers !

Au début, ils ont dû apprivoiser l’outil et notamment les cartes, les libellés étant parfois compliqués. Mais cela permet d’en discuter avec eux et ainsi d’élaborer des définitions plus adaptées à leurs difficultés.

Les résidents sont très demandeurs de ce jeu !

Ce support est très efficace, car il permet à des personnes telles que nos résidents de s’y adapter grâce à sa souplesse d’utilisation. Nous espérons ainsi agrandir le nombre de personnes susceptibles de pouvoir participer.

Animer le jeu en binôme est dynamique et enrichissant pour tous.

Mariano Rodriguez, psychologue au CH de Perpignan (66)

dans le service d'addictologie

et psychologue au Refuge de Perpignan

fondation nationale de lutte contre la trans-homophobie

J'utilise depuis un an l'outil Des Récits et des Vies© avec mes patients confrontés à une addiction et auprès de jeunes adultes victimes « d'exclusion » à cause de leur orientation sexuelle.

Je m'en sers comme un médiateur pour animer des groupes de paroles et également je peux l'utiliser pour des entretiens individuels.

Ce média est un support qui peut permettre à la parole de se « libérer ».

Certains patients confrontés à une dépendance à l'alcool ont parfois beaucoup de mal à parler et encore plus à parler d'eux-mêmes. À travers ce support sous forme de « jeu », ils s'autorisent parfois à dire des choses et à se connecter avec des souvenirs et des émotions.

De la même façon, auprès des jeunes accompagnés au Refuge, le jeu peut servir à débloquer la parole et à créer du lien entre les personnes en créant une dynamique dans le groupe. Le vécu des uns faisant écho chez l'autre.

C'est un outil qui peut aider à « débloquer » certains « affects ». Par exemple au fur et à mesure des rencontres, certains de mes patients réussissent à exprimer à travers le « jeu » une culpabilité ou une honte. Il est alors possible de travailler sur ces « affects » qui peuvent être parfois un facteur de maintien de leur addiction.

C'est également un outil intéressant pour certains patients très défensifs, dans la mesure où à travers certains thèmes abordés à travers le jeu (comme des souvenirs d'enfance, odeurs ...) il peut permettre à la personne de se re-connecter à certaines émotions.

Mes Patients ont au début été intrigués par l'outil que je leur proposais mais, grâce à sa forme ludique, ils se sont pris au « jeu » et s'expriment de plus en plus.

Cet outil peut permettre avec le temps et la succession des rencontres de renforcer l'alliance thérapeutique entre le patient et le thérapeute. Il peut ouvrir sur de nombreuses possibilités thérapeutiques si l'on fait preuve d'un peu de créativité.

À ce jour, je n'utilise ce support qu'avec mes patients, mais j'envisage sans doute de l'utiliser en thérapie systémique.

Sarah Marty, assistante sociale

Clinique des Pyrénées, SSR gériatrie, Colomiers (31)

L'outil Des Récits et des Vies© est utilisé comme outil de communication sur deux ateliers proposés à nos patients en hôpital de jour. Ils s'adressent à des personnes âgées de 70 à 95 ans, souffrant souvent d'isolement.

Un des ateliers (une fois toutes les 12 semaines) s'inscrit sur la semaine thématique "Et si vous parliez de vous" où l'objectif principal est de permettre à l'ensemble des participants de mieux se connaître. Il réunit 8 personnes maximum et se déroule sur 1h30.

Compétences prioritaires mobilisées :

- Savoir raconter son histoire, son vécu

- S'écouter avec bienveillance

- Se valoriser

- Travailler la mémoire

Objectifs :

- Trouver sa place dans un groupe

- Faciliter le lien social

- Prendre confiance en prenant la parole devant un groupe

L'autre atelier s'inscrit sur la semaine "Emotions" pour identifier ses émotions et être en capacité d'en parler. Il réunit 8 personnes maximum et se déroule sur 45 mn - 1h.

Objectifs :

- Savoir reconnaître et différencier ses émotions et celles des autres.

- Être encouragé et incité à exprimer leurs émotions (les nuancer)

- Exprimer leurs besoins pour que les autres les comprennent

- À travers le jeu, stimuler leur parole et le discours libre, et faciliter les échanges entre participants

Le retour des patients sur ces 2 ateliers est très positif. Les patients apprécient ces temps d'échanges.

Léa Grandet, Aide médico-psychologique

et Sébastien Gouzay, Moniteur-éducateur

foyer d'hébergement Jean Calastreng, Lavaur (81)

Nous tenons à vous faire un retour sur votre jeu.

Le bilan est très positif !

D'une part, il a touché un maximum de personnes accompagnées (en moyenne 5 par séance) ; les échanges ont été très riches et les analyses pertinentes ! La version adulte correspond pleinement aux attentes et aux compétences des personnes accueillies par le foyer d'hébergement. Le « bouche-à-oreille » est notre meilleure publicité.

Votre outil a été le moyen de libérer la parole de chacun, là où le quotidien ne le permet que peu ou pas suffisamment...

Dans l'écriture de notre projet, nous avions décidé d'une rencontre tous les deux mois, mais devant l'engouement et le désir des personnes, nous l'avons raccourci à 1 fois par mois.

Il est à noter qu'un des résidents du foyer utilise déjà votre jeu au sein de l'hôpital de jour (Le Ramel).

Nous avons pris le parti de jouer au même titre que les personnes accueillies... cela est une très bonne expérience et permet à chacun d'être davantage sur un pied d'égalité (rapport éduc/résident).

Emmanuelle Mailhé, Infirmière ASALEE

réseau Centre Tarn ASALEE : Action de Santé Libérale En Equipe

L'outil Des Récits et des Vies© un jeu addictif pour des patients, mais aussi pour des soignants... tellement aidant pour faire verbaliser et accompagner un ou plusieurs patients sans stigmatiser, ni focaliser sur la pathologie chronique !

À découvrir absolument !!!

Equipe du SAEP, Service d'Accompagnement Educatif de Proximité

Maison Départementale Enfance et Famille, Thiez (74)

Nous accompagnons les enfants et leurs parents dans le cadre de mesures d'Accueil de jour judiciaires et administratives.

Nous utilisons le jeu Des Récits et des Vies© dans le cadre de temps individuels avec les enfants, sur des temps de groupes d'enfants, et sur des temps "familles" avec les enfants et leurs parents.

Ce jeu est un support à l'échange qui nous permet d'aborder différents sujets et d'entendre les points de vue et ressentis de chacun.

Les questions jaunes autour de l'imaginaire nous mettent parfois en difficulté pour les compléter même si ça permet de mesurer la capacité de projection des familles ou l'imaginaire d'un enfant. Les questions des autres couleurs ont un réel intérêt dans le travail éducatif que nous faisons auprès des enfants et leurs familles. Il suffit parfois de quelques cartes pour dénouer une situation.

C'est un jeu apprécié par l'équipe qui l'utilise régulièrement.

Sylvie Arcambal, infirmière Asalée* Tarn Sud, Mazamet (81)

* Action de Santé Libérale En Equipe

Nous avons utilisé ce jeu dans le cadre du "Mois sans tabac " auprès d'un public jeune, en grande précarité sociale et/ou psychique, dans le cadre d'un accompagnement avec leurs éducateurs.

La parole a été libérée et tout le monde a été à l'aise. Chacun a pu s'exprimer sur des moments de vie, difficiles ou heureux.

La parole de chacun a été respectée, sans jugement ni surenchère.

Les éducateurs ont été agréablement surpris par la cohésion de groupe que ce jeu a suscité.

Très belle expérience à reconduire. Le seul bémol pourrait être le temps que prend cette libération de paroles que nous n'avions pas prévue aussi long et du temps nous a manqué pour le reste de notre intervention.

Nous avons dû nous adapter, mais sans regret, car ce moment d'échanges a été riche d'enseignements pour les éducateurs et la suite de nos interventions.

Nina Nieto-Roulaud, Psychologue

Ehpad Korian La Lilardière, à Meung sur Loire (45)

Nous avons utilisé les jeux Des Récits et des Vies© dans le cadre d’un projet entre l’Ehpad et l’école Montessori Le Renard et la Rose, à Orléans.

Les 2 structures ont été très satisfaites de ce média qui a permis de faire se rencontrer les enfants et les personnes âgées.

Au départ, en raison de la crise sanitaire, nous avons joué en visio, car nous avions du bon matériel qui permettait de bien se voir. Puis, l’évolution de la situation nous a permis de nous rencontrer de visu et ce furent de belles rencontres après ces échanges à distance. Nous avons joué ensemble à différentes reprises. Les jeux ont permis aux enfants et aux résidents de se découvrir, d’apprendre à se connaître et de créer des liens.

Cette utilisation des jeux s'inscrit dans le cadre d'un projet à long terme avec différentes activités entre les deux établissements. Le recours aux jeux Des Récits et des Vies© pour amorcer ce projet a servi à concrétiser des rencontres intergénérationnelles et des liens qui ont permis de mener à bien les autres activités.

Interventions de Caroline Chavelli à l'IFSI de Castres

Auprès des étudiants de 3e année, dans le cadre des Unités "Pharmacologie et thérapeutiques" et "Soins relationnels" pour aborder, avec les jeux Des Récits et des Vies©, les relations soignants-soignés et les INM, interventions non médicamenteuses.

Les jeux ont reçu une très forte adhésion des étudiants, tant sur le plan personnel pour libérer leur parole dans le contexte covid qui les a éprouvés durant leurs stages et qui perturbe leur scolarité, que sur le plan professionnel, avec des mises en situation, pour analyser les relations soignants-soignés.

Résultats du questionnaire d'appréciation adressé aux étudiants suite aux interventions de Caroline Chavelli

Manon de Nardi

Etudiante IFSI de Castres (81)

Je suis étudiante infirmière en 3e année et j’ai décidé d’utiliser le jeu Des Récits et des Vies© comme support d'atelier thérapeutique lors de mon stage en Hôpital de jour.

La séance a duré 1 heure avec 3 patients atteints de troubles psychiatriques. Ce fut une heure d’échanges incroyables.

Le jeu a permis de libérer des mots chez des patients fermés et d’apprendre aux soignants des détails de vie enfouis jusqu’à maintenant et invisibles dans les dossiers.

Ce fut un moment de partage où nous avons été émus, où nous avons ri, où nous nous sommes écoutés et où nous étions juste humains.

Je réutiliserai ce jeu sans aucune hésitation lors de ma future prise de poste.

Moïra Deny, psychologue

Service de psychiatrie adultes, CHU, St-Etienne (42)

Nous utilisons le jeu Des Récits et des Vies© depuis 1 an et demi dans le service de psychiatrie adultes avec des patients en hospitalisation complète. Nous nous réunissons, une fois par mois, avec un groupe de 3 à 6 personnes, dans un espace social en dehors du service.

Je co-anime le groupe avec les infirmières de l'Espace Alphée, l'espace social à l'intention des patients. Nous avons choisi de faire des groupes ouverts pour accueillir le jour même les patients qui souhaitent participer à la rencontre. Nous jouons entre 1h et 1h30.

Les libellés sont très pertinents et la flèche offre un côté ludique. Les cartes Imaginaire ne sont pas toujours faciles, notamment pour les patients psychotiques, mais le fait de pouvoir piocher une autre carte ne met personne en échec. D'ailleurs, qu'il n'y ait ni gagnant, ni perdant, rassure beaucoup les participants et cela favorise la parole.

Nous remarquons également que les cartes permettent aux patients de s'évader. Avec ce public qui subit un enfermement physique et psychique, le jeu offre la possibilité d'oublier le quotidien grâce aux évocations qu'il suggère. À ce titre, le jeu procure un espace de liberté, d'échanges et de créativité, tout en étant contenu par le lieu et notre présence qui cadre la rencontre. Les patients découvrent que les autres formulent des réponses différentes des leurs sur un même libellé et apprennent à écouter et à accepter des positions et points de vue divergents. Le jeu élargit donc leur horizon et c'est donc un outil très riche.

Les retours des patients en fin de séance sont très positifs et nous avons plaisir à animer ces rencontres avec le jeu.

Sophie Leperdrieux, secrétaire coordonnatrice

France Alzheimer Calvados à Caen (14)

Le jeu des Récits et des Vies© est un outil d’expression très ludique.

Utilisé en groupe auprès de personnes avec des troubles cognitifs, il favorise le langage et la mémoire au travers de l’expression des émotions.

Il apporte échanges, discussions où chacun peut s’exprimer dans une ambiance conviviale.

ERI, Espace de Rencontres et Informations

Ligue contre le Cancer, hôpital Nord, Marseille (13)

Catherine Bordala, accompagnatrice en santé, ERI AP-HM

J'utilise le jeu avec les patients et les proches depuis septembre 2020, pour des rencontres 1à 2 fois par mois.

Voici les appréciations des participants :

Ce média permet de "se reconnecter à ses émotions", "exprimer ses émotions", "de mieux se connaître", "d'écouter la pensée de l'autre", "il libère la parole".

Autres commentaires récurrents : le jeu permet "une détente", "un apaisement", "un réconfort", "une reconstruction de soi".

À la question "Souhaiteriez-vous rejouer ?", c’est un grand oui à chaque fois. C'est vraiment très positif.

Merci pour ce jeu et cette initiative car j’ai été moi-même surprise de la profondeur et de l’intensité des échanges et des réflexions qui pouvaient en découler par rapport à une simple question parfois qui semblait anodine. C’est une expérience très positive.

Il faut encourager les autres ERI à pouvoir disposer de cet outil.

Témoignages de patients

"L’atelier Des Récits et des Vies est vraiment quelque chose d’important. Je l’attends avec impatience à chaque fois. Il permet de garder un lien, une harmonie entre les patients de l’ERI. Et surtout de parler de certaines de nos émotions qui étaient plutôt enfouies. J’espère que ça va continuer."

"J'apprécie beaucoup ces séances Des Récits et des Vies, une approche par le jeu qui nous amène à faire sortir des choses que l'on n'exprime pas forcément ou mieux encore dont on n'a pas toujours conscience. C'est une activité que j'aime beaucoup, ainsi que le fait de rencontrer d'autres personnes et échanger, à une époque où, virus oblige, nous sommes seules face à nous même. Donc les récits sont nécessaires à deux égards : nous faire exprimer ce que nous n'aurions pas forcément eu la conscience de voir et, d'autre part, créer un lien avec d'autres personnes. Merci de nous faire toutes avancer un bout de chemin."

"J'ai eu la possibilité de bénéficier de l'atelier "Des Récits et des Vies" et le terme "Bénéficier " me semble tout à fait convenir car bien mené. Je me suis sentie écoutée, comprise et respectée. L'expression de nos sentiments a été facilitée et valorisée par ces débuts de phrases. La qualité du petit groupe et de l'animatrice nous a permis l'authenticité de nos réponses. Le bénéfice de la séance, pour ma part, a dépassé le temps de la séance car les réflexions des membres du groupe m'ont aidée à cheminer, à acquérir plus de lucidité parfois, et à trouver de l'apaisement. Bref : un bel outil de progression qui demande à être mené par une personne compétente et bienveillante et c'est le cas. À poursuivre et à conseiller

Caroline Taschetto

ASG, Equipe Spécialisée Alzheimer, Pôle de Santé, Port Ste-Marie/Prayssas (47)

J’utilise votre boite de jeu Des Récits et des Vies© avec un public âgé , ayant des troubles de la mémoire.

Ce support leur permet d’extérioriser leurs souvenirs, leurs ressentis, leurs envies, etc…

Julie Raynal

Monitrice éducatrice au Foyer de vie Chantecler, Castres (81)

Nous proposons très régulièrement ce jeu aux résidents, souvent eux-mêmes en demande.

Ce jeu permet l’échange, le partage d’expériences de vies. Il permet d’évoquer des sujets personnels rarement abordés dans leurs interactions du quotidien. Il permet d’évoquer ses souvenirs, son parcours, ses rêves…

Il encourage à la prise de position et à des notions de tolérance.

Très bon jeu !

Mathilde Bousquet

Ergothérapeute en psychogériatrie et gérontopsychiatrie, CH Bon Sauveur, Albi (81)

Nous utilisons le jeu Des Récits et des Vies comme outil de médiation lors d'ateliers en groupe de 5 à 6 personnes (dont 2 soignants) dans un service de gérontopsychiatrie. En amont, nous choisissons les cartes en fonction des capacités de compréhension des personnes et de leur histoire de vie. L'objectif est de libérer la parole, l'expression des émotions et ressentis et de créer des liens dans le groupe.

En général, les personnes adhèrent bien à ce support et apprécient d'échanger sur des sujets qui leur évoquent certains souvenirs.

Angélique Schumacher, Educatrice Spécialisée

Unité Polyvalente d'Action Psycho-Educative et Sociale 85

Nous avons utilisé le jeu Outils Des Récits et des Vies© dans le cadre d’une séance d’une action collective à destination d’un groupe de mères, présentant un certain isolement social. Il a été un support à la communication et il a permis d’aborder certains thèmes et ressentis, certaines mères ont pu se confier selon les questions. Selon les familles, il n'est pas toujours aisé d’accéder aux thèmes sur l’imagination.

De mon côté, j’ai utilisé ce jeu avec une mère et un ado lors d’un rendez-vous. C’est un support intéressant pour amener de la communication sur des sujets qui ne sont pas forcément parlés au sein des familles. La roue à tourner amène un côté ludique et c’est intéressant de changer de thème.

Florence Meneveau, Orthophoniste, Castres (81)

J'utilise ce jeu pour stimuler la parole et le discours spontané, chez les adultes sans pathologie dégénérative.

C'est un bon moyen de parler sans matériel visuel (photo, histoires en images).

Chez les enfants, je n'ai pas encore eu l'occasion de l'utiliser, mais cela pourrait se faire pour travailler l'écrit chez les plus grands.

Isabelle Calmejane, Référente adultes et familles du centre social Raymond IV, Toulouse

Nous utilisons le jeu Des Récits et des Vies© dans notre centre social de quartier avec des groupes d’ados et d’adultes. Le jeu est un outil pour faciliter le dialogue, les échanges, mieux se connaître et créer du lien entre les personnes. Nous l'utilisons lors des soirées ou des après-midis jeux.

Il permet de mélanger les anciens et les nouveaux adhérents, de les faire se rencontrer.

Le jeu présente aussi l'avantage de pouvoir jouer en petits groupes de 4 personnes pour une discussion plus rapprochée mais aussi avec 12 personnes, ce qui permet d'inclure un plus grand nombre de participants pour un plus grand partage.

Aline Bodson, Documentaliste, Centre Local de Promotion de la Santé Luxembourg

6900 Marche-en-Famenne, Belgique

Nous avons fait l'acquisition de vos jeux pour notre centre de documentation en promotion de la santé. Nous prêtons le jeu à des professionnels de divers secteurs tels que des centres PMS, l'aide à la jeunesse ou le secteur de la réinsertion socio-professionnelle ou de l'éducation permanente dans le cas de la version adulte.

Les professionnels l'utilisent pour que les personnes d'un groupe apprennent à mieux se connaitre et pour favoriser la cohésion de groupe mais aussi pour travailler l'estime de soi et la confiance en soi à travers l'expression de soi. Nous avons de bons retours des professionnels qui ont utilisé le jeu. Nous envisageons d'ailleurs d'acheter des exemplaires supplémentaires.

Francesca Ferraro, animatrice, Ehpad Les Arcades, Dourgne (81)

Lorsque j'ai commencé ce jeu avec les résidents, je ne pensais pas partager toutes ces tranches de vie. Avec de la patience, de la douceur, du respect, les résidents se confient, racontent, osent. Les questions semblent simples mais elles permettent de se plonger dans l'histoire de leurs vies. De partir à la rencontre de l'enfant qu'ils étaient, de l'enfant qu'ils auraient aimé être.

À travers ce jeu, nous rencontrons également l'adulte qu'il a été et qu'il est devenu.

C'est un jeu auquel on joue en groupe, on s'écoute, on pose des questions, on rigole, on est ému.

Parfois il y a le silence et il est très important aussi. On le respecte et on le comprend.

Pour certaines personnes, il est facile de parler de soi et pour d'autres beaucoup moins, mais ce jeu a la particularité d'amener les personnes à parler tout en douceur.

Il convient également aux personnes qui ont des troubles cognitifs puisqu'il fait parler notre mémoire d'autrefois ou notre imagination d'aujourd'hui qui a le droit d'être farfelue ou très ancrée dans la réalité.

Ce jeu permet d'échanger, donc de rompre l'isolement, de partager donc de la convivialité, de rire ou de pleurer donc de laisser libre cours à nos émotions.

C'est un jeu disons... magique , c'est un outil qui est facilitateur de communication, de rencontre avec la personne du passé, du présent et même du futur.

Mme Kremer, animatrice, Mme Schmitt, psychologue, Ehpad St-Vincent de Paul, Lacaune (81)

Le jeu Des Récits et des Vies© est un super outil pour faciliter les échanges et l'expression entre les résidents.

C'est un outil à la fois thérapeutique et ludique.

DIGI, Domicile Inter Génèrations Isérois, Annick Piquet, directrice, Grenoble (38)

Nous utilisons le jeu pour faire se rencontrer jeunes et seniors. Nous préférons utiliser le jeu en groupes plutôt qu'en duos jeune et senior car la dynamique d'un groupe permet plus d'échanges. Les bénévoles interviennent dans les résidences autonomie où vivent jeunes et seniors et y apportent de l'animation notamment le week-end. Le jeu est aussi un support de rencontres dans des immeubles appartenant à des bailleurs sociaux où les jeunes bénéficient de remises de loyer en échange de temps passé avec les seniors.

Le jeu est apprécié car il crée du lien de façon ludique et facilite les rencontres.

Nous le recommandons aux autres structures intergénérationnelles.

Marie Canavesio, psychologue clinicienne & Intervenante, Le Perreux-sur-Marne (94)

J’ai eu la chance d’être formée à votre outil alors que j’étais psychologue au Café de l’Ecole des Parents et des Educateurs Ile-de-France lorsque vous étiez venue nous rencontrer.

J’ai par la suite fait commander le jeu au sein de l’APCIS*, association de quartier dont l’antenne principale se trouve à Stains, en Seine-Saint-Denis, et où j’exerçais également en tant que psychologue auprès d’adolescent.e.s. L’intérêt principal de cet outil est la connaissance de soi et de l’autre. En effet, grâce aux thématiques variées, au côté ludique, le partage, l’humour et l’empathie sont observables. Nous avons passé d’agréables moments autour de ce jeu de plateau, alliant projection et créativité.

Je compte continuer à l’utiliser pour ma pratique en cabinet. Je parle souvent de vous et de vos jeux.

* Association de quartier qui favorise l'insertion dans le respect des cultures d'origine des habitants au Clos Saint Lazare à Stains (93)

Elisabeth Michel, directrice de la Maison des Familles, à Grenoble (38)

Nous utilisons le jeu Des Récits et des Vies© avec un groupe de parents en situation de précarité.

Nous l'utilisons comme un jeu et non comme un support de groupes de paroles, appellation qui pourrait rebuter certains parents. Nous présentons donc ces rencontres comme des moments pour jouer en ensemble. "On va jouer !" et nous-mêmes, encadrants, nous jouons avec les parents. Le jeu nous rapproche et nous apprenons à mieux nous connaître avec nos qualités, nos fragilités, nos envies, nos espoirs, etc.

Nous recourons aussi au jeu pour que les personnes des différents groupes se rencontrent et créent du lien.

Les thématiques du jeu permettent de ne pas s'enfermer dans des rencontres avec une thématique unique qui limiterait la discussion. La variété des libéllés des cartes et la grande richesse d'expression qu'elles sous-tendent donnent à ces rencontres des échanges multi-dimensionnels. On entend de très belles choses.

La seule difficulté que nous rencontrons, ce sont les cartes "imaginaire". Les parents que nous accueillons sont très éprouvés et n'ont pas la facilité, la légèreté d'esprit pour aller vers l'imaginaire.

Ce qui est très appréciable aussi, avec notre public, c'est qu'il n'y a pas de contrainte de temps pour répondre. Chacun prend son temps. Autre élément, très important, c'est qu'il n'y a ni gagnant, ni perdant.

Nous passons de très bons moments avec le jeu. Merci, c'est une belle initiative et nous recommandons ce jeu aux autres structures.

Audrey Torrent, psychologue et hypnothérapeute, ETP curistes fibromyalgiques

Thermes de Barbotan (32)

Cet atelier d'expression et d'échanges avec le jeu Des Récits et des Vies©, intitulé "Atelier d'affirmation de soi", fait suite à un premier groupe de paroles où les personnes apprennent à se connaître et précède la séance de découverte d'hypnose thérapeutique collective. Celle-ci permet à chacun d'expérimenter cette technique, de se tester pour mesurer leur suggestibilité et d'éveiller leur curiosité pour approfondir cette aide supplémentaire.

Mes retours d'expérience montrent que sur des personnes dans la réserve au début, la parole s'est libérée et elles ont réussi à se raconter avec un groupe portant, contenant de bienveillance.

Dans la pratique de l'hypnose, le fait d'utiliser le jeu Des Récits et des Vies© juste avant, me permet de puiser dans les réponses des participants pour adapter mes scripts hypnotiques. C'est un réél réservoir de ressources qui permet à l'inconscient de réentendre des mots autrement, dans un état de demi conscience.

Equipe Spécialisée Alzheimer

Nous utilisons le jeu Des Récits et des Vies© à domicile. Si certains patients sont pris au dépourvu, les autres prennent beaucoup de plaisir à répondre aux questions et nous surprennent. Cet outil nous sert parfois de base au recueil au recueil de souvenirs que nous réalisons dans une optique de transmission au reste de la famille.

Quand les patients accrochent, nous conseillons vivement ce jeu aux familles pour favoriser les échanges intergénérationnels.

Véronique Laforgue, directrice de la Mission locale, Garantie Jeunes, Castres (81)

Les conseillers ont été formés il y a 2 ans et depuis, le jeu Des Récits et des Vies© est devenu un outil pédagogique à part entière qu'ils utilisent très régulièrement avec les jeunes. Suite au confinement, les conseillers ont à nouveau utilisé le jeu pour renouer les liens avec les jeunes en présentiel.

C'est un outil vraiment très intéressant.

Aurore ROMEYER, Gérontopsychologue, CH des 2 rives, Agen (82)

Très bon outil de médiation pour un travail avec des personnes âgées présentant des troubles cognitifs évolués. Chaque semaine nous utilisons ce jeu pour permettre aux résidents de les guider dans leur prise de parole.

Cela fait plus d’un an que j’utilise ce jeu sans redondance. Nous adaptons le jeu pour une meilleure utilisation auprès de ce public de la manière suivante : chacun tourne la roue et en fonction de la couleur, le psychologue lit la question. Tentative d’essai de lecture par les résidents mais ils sont perturbés par les autres questions.

En conclusion : je recommande cet outil qui permet de guider la parole tout en laissant suffisamment de liberté pour aller où le résident souhaite.

Florence Le Béchec, Directrice de la Résidence Couserans Pyrénées, à Saint-Lizier (09)

Quelques mots en cette période de confinement contraint pour nos résidents en EHPAD, pour vous dire que nous avons découvert ,grâce à la générosité d’une association locale « Grasal »qui l’a offert à notre établissement, le jeu « des récits et des vies ».

Ce jeu, français, fabriqué à Castres, par une petite entreprise familiale et créé par Caroline CHAVELLI, est de belle qualité et a apporté une belle dynamique au sein des groupes de Résidents qui l’ont testé ; c’est également un excellent support au projet d’accompagnement personnalisé.

Merci de le faire connaître aux professionnels qui seront très certainement enchantés.

Céline Fouga, Documentaliste, CODEPS 13 Marseille

Votre jeu est très intéressant et est régulièrement emprunté. Je suis ravie !

Etudiants Educateurs spécialisés, ERASME, Toulouse (31)

Très belle découverte de ce jeu que l'on peut utiliser avec tous les publics, qui permet à la fois de se retrouver et de s'évader.

Un outil qui répond aux questions : Comment accueillir les émotions ? et Qu'est-ce qu'on en fait ?

Le jeu Des Récits et des Vies© est un booster de lien, d'acceptation de l'autre et parler de soi n'est pas si fréquent, c'est très appréciable de pouvoir le faire autour d'un jeu.

Le jeu offre une cohésion de groupe et de partager un bon esprit. Le jeu est très bien construit et captivant.

J'anime des groupes de paroles, ce jeu est un plus car il est aussi adapté à des personnes ayant des problèmes avec l'oralité. Les extensions créatives sont super ! Merci !

Le jeu permet une cohésion d'équipe, en plus d'être un outil d'animation.

J'ai découvert un outil mais aussi moi-même et les autres. Support professionnel très intéressant.

Avec cet outil, j'ai pu réfléchir à ma posture professionnelle lors des ateliers en groupe.

Professionnels et parents du Réseau Parents (81)

« Le jeu est intéressant pour encourager les parents à parler car il libère la parole »

« Un nouvel outil pour servir la parentalité est toujours le bienvenu »

« L’outil est extrêmement pertinent et intéressant pour les acteurs de terrain »

« Découverte d’un jeu que nous pouvons utiliser dans le cadre de nos actions parentalité »

« Grâce à ce support, nous pourrons réunir des personnes âgés et des enfants autour du jeu »

« Un outil à utiliser dans le cadre de nos dispositifs départementaux »

« Outil pertinent »

« J’ai pu partager cette formation avec des parents avec qui je pourrai mener des actions prochainement »

« Le jeu est l'occasion de se rencontrer entre acteurs du territoire et de mieux se connaître et d'avoir des échanges bienveillants avec nos publics »

« Découverte d’un jeu avec plusieurs alternatives et la possibilité de créer avec différents supports »

Gaëlle Jaumin, ergothérapeute, CH de Bédarieux (34)

J'utilise le jeu en PASA et je suis étonnée par la qualité des échanges et des réparties avec ces patients, en dépit des pathologies qui les affectent.

On obtient beaucoup plus de discussions qu'en entretien grâce à la forme ludique du jeu. On peut même partir très loin à partir d'un simple libellé ou d'un mot. C'est vraiment un support très intéressant.

Brigitte de Gaulmyn, Coordinatrice de développement social des Petits Frères des Pauvres, à Versailles (78)

"J'apprécie tout particulièrement votre jeu. Je l'utilise régulièrement pour faire plus ample connaissance avec des bénévoles et des personnes accompagnées dans le cadre des Petits Frères des Pauvres."

"Bravo et merci pour votre initiative !"

Emilie DUBOIS-ARDYNS, Psychologue clinicienne

Centre d’Adaptation à la Vie et au Travail Hévéa, Cergy (95)

"Moment agréable avec les usagers, qui au travers du jeu ont pu s’exprimer plus facilement. Les sujets / questions sont très diversifiées, ils ont vraiment apprécié, le fait d’être autour d’un jeu a été facilitant par rapport à de l’échange « classique » de groupe."

"C’est un bon médiateur pour faciliter la parole et l’expression, je le recommande vivement pour toute personne qui souhaite l’utiliser dans le cadre d’un groupe de paroles."

Fabiola Verdegay, Référente Egalité des Chances

Directrice de l'Ecole de la 2ème Chance Régionale de Narbonne (11)

Je vous confirme que nos jeunes adhèrent totalement à ce jeu qui leur permet de s'exprimer et de développer une véritable cohésion de groupe.

Nos jeunes sont âgés de 16 à - de 30 ans (âge moyen 21 ans), et malgré le fait que certains n'osent pas se dévoiler de prime abord, petit à petit, ils entrent et se prennent au jeu, ils sont bien sûr libres de n'exprimer que ce qu'ils souhaitent.

Nous avons noté beaucoup d'écoute et de compréhension de la part de chacun, et du coup, plus de tolérance entre eux.

Aline BEAUDUCEL, éducatrice UEMO, Albi (81)

Les jeux Des Récits et des Vies© sont réellement des outils qui permettent à notre public de s'exprimer, que ce soit des adultes comme des enfants.

Je l'ai principalement utilisé, version enfants, dans le cadre d'entretiens familiaux, dans le but d'échanger entre parent et enfant. Le jeu est accessible et le fonctionnement est simple. Il permet aux personnes d'être plus libres dans leurs paroles qu'en entretien duel.

Zakia RHAIDY

Animatrice référente de l’Espace Seniors La Terrasse, Mairie de Toulouse

Suite à vos animations Des Récits et des Vies©, les ressentis du groupe sont très positifs.

Les participants ont apprécié de pouvoir se retrouver en petit groupe autour du jeu. Le jeu permet, dans un espace et temps donné, la parole libre, la communication et des échanges riches pour tout un chacun. Il favorise la connaissance des uns et des autres et suscite de l’intérêt pour les récits de vie mais aussi pour l’imaginaire.

Joséphine Heau, psychologue à la Maison d'Arrêt d'Albi (81)

Ateliers dans le cadre du SPIP

Merci à Caroline Chavelli d'avoir pu amener des récits et des vies en détention. En effet, durant cette séance à laquelle j'ai pu assister, il a permis aux participants de se mobiliser et d'entretenir une réflexion et une analyse. Ce jeu a donné à chacun l'opportunité de s'exprimer et d'être à l'écoute de l'autre en toute bienveillance.

Des récits et des vies laisse la liberté à chacun de pouvoir s'exprimer sous le regard de l'autre et en ce sens est propice à la possibilité de se raconter. Il permet de créer du lien au sein du groupe et d'apprendre à mieux se connaître.

À travers les cartes utilisées comme média, force est de constater que tous les participants ont pu se livrer plus facilement et ne pas être uniquement cantonnés à un numéro d'écrou mais à un individu singulier ce qui amène à une meilleure estime de soi.

Bonne continuation à ces ateliers en milieu carcéral !

Lisa Damee, psychologue-neuropsychologue, médecine gériatrique, CH de Castres-Mazamet (81)

Nous utilisons le jeu Des Récits et des Vies© dans le cadre d’un programme d’éducation thérapeutique sur l’hôpital de Castres en médecine gériatrique qui est destiné aux personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer et à leurs aidants familiaux.

Ce jeu est utilisé plus précisément lors d’une séance avec les personnes atteintes d’une maladie d’Alzheimer afin de favoriser la communication et de créer du lien entre les participants du groupe (maximum 6 personnes).

Ce jeu permet à chaque personne de s’exprimer librement, de s’écouter les uns et les autres mais aussi d’amener à la réflexion et de stimuler l’imagination. Très intéressant pour des personnes présentant des troubles cognitifs. Toutes les personnes qui ont participé ont été ravies. Nous recommandons ce jeu.

Jean-Michel Caire, responsable pédagogique IFE Toulouse, PREFMS, CHU Toulouse

Nous utilisons principalement ce jeu dans le cadre de l'animation de groupe en ergothérapie. Dans le cadre d'une démarche en ergothérapie sur les groupes (Coles. 2011 Group dynamics in occupational therapy : the theoretical basis and practice application of group intervention), les étudiants doivent étudier les règles, choisir un animateur et mettre en place le jeu.

Dans un deuxième temps, nous identifions l'intérêt de ce type d'intervention dans le cadre thérapeutique. Cette approche du récit de vie a fait écho à un outil d'entretien spécifique en ergothérapie : OCAIRS qui permet d'identifier les étapes importantes de la personne dans sa vie.

Ce jeu est simple d'utilisation au niveau de la règle mais riche dans l'échange et la discussion entre les participants. Il favorise non seulement l'échange mais aussi la mise en évidence des rôles, valeurs, motivation de chacun et l'intéraction sociale de manière ludique.

Yannick Bravo, responsable du Réseau Parents 81, organisateur des actions de formation autour des jeux Des Récits et des Vies© avec la CAF 81 et l'ACEPP 81

"Des Récits et des Vies© est une belle rencontre qui permet l'échange, l'empathie et la volonté d'aller de l'avant. Il n'est pas seulement un jeu, il est un état d'esprit qui peut permettre de sortir la tête de l'eau. Sa créatrice le raconte à travers sa démarche d'animation positive qui sera forcément un plus pour différents publics. Merci donc pour ce partage et cette dynamique insufflée au sein du Réseau Parents 81"

Conseillers de la Garantie Jeunes de Castres (81)

Concernant le jeu des Récits et des Vies ©, nous l’utilisons quasiment à chaque cohorte de nos « Garantie Jeunes » c’est un public entre 16 et 25 ans. Cet atelier est toujours une franche réussite.

Nous utilisons régulièrement le jeu. Nous orientons les questions en fonction du groupe mais cela permet de nouer des liens et d’en apprendre plus sur les jeunes et eux d’en apprendre sur nous aussi en orientant les réponses bien sûr.

Les jeunes ont souhaité que je participe avec eux et que je ne me contente pas d’animer. Ce que j’ai fait. Ça a donné une autre dimension au jeu et aux relations entre nous, ça a été très bénéfique pour le groupe.

Nous avons participé pendant 3 semaines à beaucoup de jeux / ateliers dans le cadre de la Garantie Jeunes (« si j’étais » chaque début d’après-midi, journée de cohésion, « expériences positives », « compétences », etc.) et chaque fois nous avons introduit le jeu pour enrichir ces rencontres.

Réponses riches en fonction des jeunes ; certains se sont livrés ou ont tendu des perches. D’autres sont restés à la surface. J’ai pris des notes pour reprendre certains éléments en individuel. Le jeu apporte chaque fois de nouveaux éléments que l'on peut exploiter

Le jeu me permet de mieux connaître les parcours de vie de certains jeunes et de mieux les accompagner.

L'équipe de l'Accueil de Jour Agoût-Montalet (81)

Nous tenons à féliciter et remercier Caroline Chavelli créatrice du jeu "Des Récits et des Vies".

Nous y avons joué plusieurs fois et chaque moment est unique.

À l'écoute de tous, dans la confidence, chacun de nous peut s'exprimer librement.

Grâce à lui, des barrières tombent et les sujets qui pourraient être tabou ne le sont plus.

À la fin du jeu, on se sent libéré d'un certain poids qui a pu être gardé pendant des années.

Martine Chauvin, Patient-expert formée à l’ETP Éducation Thérapeutique du Patient par l’UPMC Université Pierre et Marie Curie en 2012

Après l’obtention de mon DU, j’ai travaillé activement à la conception d’un programme d’ETP « Vivre Mieux Avec » la douleur chronique qui a été autorisé par l’ARS Agence Régionale de Santé de la Nouvelle Aquitaine en juin 2017.

Ce programme a été conçu par des patients-experts ainsi que des professionnels de la santé tout particulièrement autour des besoins des patients qui ont été recensés pendant les 10 années de travail à l’AFVD en 2006 suite à mon parcours douloureux.

Dès la parution de la 1ère version Des Récits et des Vies, j’ai été convaincue de l’intérêt de ce jeu pour les malades chroniques qui intègreraient le programme porté par l’AFVD.

C’est donc tout naturellement que nous avons consacré une séquence d’une heure intégrant le jeu aux groupes de 10 patients à chaque programme des structures du CHNDS Centre Hospitalier Nord Deux-Sèvres sur le site de Faye L’Abesse ainsi que celle de Niort (79).

Les patients réussissent à s’exprimer, partager leur histoire de vie et prennent ainsi conscience qu’ils ne sont pas seuls, mais également que l’histoire de vie des autres participants n’est pas plus simple que la leur.

Ce jeu a un grand succès auprès du public concerné : personne adolescente ou adulte douloureuse chronique. Ces personnes nous disent qu’elles sont surprises de la facilité avec laquelle elles racontent leurs difficultés et elles se servent des « petits trucs et astuces » qu’elles entendent au cours des séquences.

Les équipes et moi-même sommes satisfaites de l’acquisition de ce jeu et nous le recommandons à nos collègues.

Merci à Caroline et son équipe de nous aider dans notre travail au quotidien.

Fabienne Andral, CCAS de Revel (31)

Responsable de l'Espace Famille

Utilise les jeux avec les parents et avec les enfants dans le cadre du CLAS, Contrat local d’accompagnement à la scolarité

"Les enfants ont été ravis, la rencontre a passé trop vite !"

"Les mamans de l'Espace Famille de Revel ont partagé d'agréables moments de partage avec le jeu. Voici ce qu'elles en disent :

- Un moment pour nous où on on peut libérer notre parole sans être jugée
- Un moment d'échange où l'on se rend compte que nous ne sommes pas seules à vivre des moments parfois compliqués
- Un moment qui nous permet de nous connaître différemment

Marie-Paule Salvador, animatrice, Centre Ecoute&Soutien, Brive-la-Gaillarde (19)

Nous sommes une association le lutte contre l’isolement et prévention du suicide. Nous avons une action de soutien psychologique individuel, et la proposition d’ateliers d’expressions variés : groupe de parole, gym douce, relaxation, initiation à l’informatique, affirmation de soi, esthétique bien-être, créativité, découverte.

Nous recevons un public mixte varié de 25 à 65 ans et plus.

Dans le cadre de l’atelier Découverte nous avons utilisé le jeu Des récits et des vies dans la partie jeux, en respectant si les personnes ne souhaitaient pas communiquer sur tel ou tel sujet. Il y a un climat de confiance de non jugement au sein du centre qui a permis à tous les participants de répondre, de dialoguer et d’être rassurés par les autres quand le sujet soulevait une forte émotion. On peut jouer ponctuellement à ce jeu quand une ou deux personnes sont nouvelles, mais pas de façon régulière comme un jeu de scrabble. C'est un jeu pour créer du lien.

Je suis satisfaite de l’acquisition de ce jeu qui pourra servir pour les rencontres à venir.

Marie-Laure Baraillé, infirmière, Thermes de Luz St Sauveur (65)

J'ai utilisé ce jeu lors d'un atelier d'éducation thérapeutique des patients atteints de lymphœdème.

Le thème de cette séance est "le vécu du quotidien", la parole est donnée aux patients et les échanges entre eux sont privilégiés.

Ce jeu très ludique a permis de créer une dynamique de groupe propice aux échanges, au partage des émotions rencontrées dans le quotidien.

Ces propositions de phrases nous invitent à une réflexion humaine, d'entraide, et remplie de surprises.

Un grand Merci.

Véronique Sans, ergothérapeute médecine gériatrique, CHIC Castres-Mazamet (81)

Nous utilisons le jeu lors de notre séance d'éducation thérapeutique.

Ce jeu, facile d'accès, amène la discussion entre personnes âgées présentant des troubles cognitifs sur des thèmes divers.

Nous le recommandons !

Patricia Soares, Service animations, Résidence Elie Gasc Soual (81)

Ce jeu stimule les habilités cognitives des personnes âgées et handicapées, il maintient la mémoire, développe une activité sociale en favorisant les moments de plaisir et d’échanges, nos résidents sont heureux de partager leurs histoires de vie à travers ce jeu.

Annie Baron, Vice-présidente du CCAS de Puylaurens (81)

Rencontres intergénérationnelles

Le CCAS de Puylaurens a organisé une journée intergénérationnelle Samedi 18 novembre 2017 avec les jeunes de l'aumônerie du collège.

Les collégiens ont accueilli avec joie les personnes âgées du village vivant seules à leur domicile. Des bénévoles s'étaient mobilisés pour accompagner les personnes à mobilité réduite, nous les remercions pour leur participation. Ce temps d'échange a permis aux personnes âgées de sortir de l'isolement, de créer du lien. Quelle surprise pour certains de retrouver d'anciennes connaissances et de se découvrir autour d'un jeu.

Suite à un appel à projet, ce temps de jeu a été financé par le département et la Carsat pour l'association « Le Comptoir aux histoires ». Madame Caroline Chavelli, sa créatrice, a présenté ce jeu à tous les participants : « Des Récits et des Vies », un jeu pour se raconter, être écouté, transmettre, donner du sens aux histoires de sa vie avec émotion et poésie.

L'après-midi s'est achevée par un goûter et des partages spontanés d'aînés qui ont passionné nos jeunes. La participation a été importante : nous avons découvert de très belles histoires que chacun porte en soi et qui ne se racontent que rarement.

Le souhait de renouveler ces rencontres a été émis par tous ; alors à bientôt le 17 février et 14 avril 2018.

Christelle Cruypenninck, Psychologue, Plateforme d’Accompagnement et de Répit des Aidants du Douaisis (59)

Nous accueillons des aidants s’occupant de proches atteints de maladie d’Alzheimer ou apparentée ou de personnes de plus de 60 ans en perte d’autonomie. Nous avons utilisé le jeu avec les aidants et les aidés. Il nous a permis de créer du lien et d’amener des sujets parfois compliqués à évoquer.

Il permet aussi d’apprendre à mieux se connaitre ; par le biais d’une activité ludique, on se livre plus facilement et on se découvre des points communs. En tant que psychologue, j’envisage également de l’utiliser comme point de départ pour certains groupes de paroles.

Gwenaël Villleneuve, Responsable Vie sociale Ehpad Emilie de Villeneuve, Castres (81)

Nous avons mis en place le jeu avec les personnes de l'Accueil de Jour et cela s'est très bien passé, très adapté, très intéressant.

Accueil de jour, La Villégiale, à Castres (81)

L'accueil de jour de la Villégiale a été ravi et satisfait de l'animation que vous avez proposée.

Les résidents ont adhéré à tous les ateliers que vous avez instaurés.

Du grand positif pour eux.

Merci,

L'équipe Alfacoeur et ses résidents.

Jeanine Petit, Psychologue clinicienne, Paris

J'anime des groupes de paroles pour patients cérébrolésés dans un groupe d'entraide mutuelle. Le groupe est constitué de 4 à 6 personnes et toutes ont une expérience de ce groupe depuis plusieurs années.

En septembre, j'ai proposé de démarrer la séance avec le jeu, dans l'idée de favoriser l'évocation de thèmes nouveaux et permettre à chacun de s'exprimer plus aisément. Je constate que le matériel permet effectivement un échange sur des thèmes non abordés, peut faciliter l'expression car il donne un stimulus autre.

Pour ce qui me concerne, le matériel est utilisé comme point de départ de la séance, et est ensuite laissé de côté lorsque les échanges plus libres voient le jour.

Claudine Quirin, animatrice à l'EHPAD du Sacré-Coeur, Dauendorf (67)

Ce jeu m'est très utile dans mon travail, pour une meilleure connaissance des résidents, notamment pour enrichir les projets de vie individualisé.

Professionnellement et personnellement je suis épatée par les conversations autour de ce jeu, où chaque carte retournée est lue (soit par une résidente qui en est encore capable, ou par moi-même, puisque des résidentes souffrent de cécité). C'est d’une richesse et d’une sagesse incroyable. Je n’ai jamais pu constater cela auparavant, car ces sujets sont parfois difficiles à aborder avec eux. Avec ce jeu, c’est d’une grande aisance et sans souffrances pour les résidents.

Obervations :

- La spontanéité des résidents est épatante. Je n’ai pas besoin d’intervenir pour essayer de faire parler les résidents. Tout coule de source, naturellement.

- Les discussions sont riches et très intéressantes. Une véritable leçon de vie où l’on prend le temps d’écouter et de comprendre les messages...

- La richesse des mots utilisés par les résidents est incroyable. Des phrases longues et explicites. Une belle clarté dans leurs récits.

- Ils expriment leurs histoires avec beaucoup de positivité, malgré la douleur vécue.

Bravo et Félicitations à Vous pour cet énorme travail et ce grand Bonheur pour nous, de l'avoir partagé !

Eva Stricher, Psychologue, Résidence du Lac à FLOURENS (31)

"Psychologue dans un EHPAD accueillant 70 personnes présentant des démences et pathologies diverses, nous avons utilisé cet outil « Des récits et des vies » tel un médiateur lors d'un atelier thérapeutique.

Quatre dames étaient invitées à se retrouver une fois par semaine durant une heure autour de ce jeu, et cela durant 10 semaines.

Outre les atouts qu'a su révéler cet outil tel que la réminiscence provoquée par l'évocation des souvenirs, la stimulation des capacités supérieures à travers la manipulation de l'imaginaire et la valorisation de l'estime de soi grâce à la formulation des émotions et des valeurs, ce jeu a créé un lien entre ces 4 dames, qui a perduré au-delà des 10 semaines.

C'est une réelle complicité et une amitié qui se sont créées à travers le partage des souvenirs et des expériences.

Le sentiment de solitude a laissé la place au sentiment d'appartenance à un groupe et au plaisir de se retrouver ensemble."

Aude Caria, Directrice de PSYCOM

Organisme public d\'information, de formation et de lutte contre la stigmatisation en santé mentale .

"Le jeu "Des récits et des vies", très simple d\'utilisation, explore des situations variées, en usant d\'un vocabulaire accessible. Ses objectifs pédagogiques peuvent être adaptés en fonction de l\'usage et des publics sollicités. Son utilisation souple le rend pertinent pour une multitude de lieux et de contextes".

Sylvie Molinier, animatrice Résidence du Midi, Mazamet (81), octobre 2016

L’utilisation du jeu « Des récits et des vies » dans notre établissement a permis aux résidents, qui participent de façon volontaire, de retrouver un rôle social, une meilleure estime de soi, et d’être en mesure d’exprimer en toute confiance leurs ressentis, leurs avis et ce quel que soit le sujet évoqué. Il est un excellent support pour partager des souvenirs et l’évocation du passé qui sont des matériaux indispensables qui permettent la rencontre, l’échange et le partage. Il permet au résident d’intégrer ce qu’il est, ce qu’il a vécu, de se sentir reconnu avec son histoire et sa propre spécificité. J\'utilise ce jeu depuis 8 mois et l\'intérêt des résidents est constant.

Christine Don, animatrice à la MAPAD de la Renaudié, Albi, novembre 2016

J\'utilise ce jeu de façon régulière en ateliers avec  un groupe de 10 à 12 résidents. Le jeu fait que les résidents se sont sentis à l’aise car cette introduction ludique a permis d’ouvrir le dialogue dans le groupe avec moins de crainte. Il a aussi permis de faire connaissance, de parler de ses émotions ou de souvenirs et se projeter dans l’imaginaire qui est malheureusement peu ou pas utilisé.

Le jeu sert aussi aux résidents pour parler de leur situation actuelle, de leur placement en EHPAD. Certaines questions ouvrent un débat sur la mort ou la maladie qui est peut-être parfois déstabilisant mais qui ils font partie de la réalité de la vie des résidents.

À chaque fin de séance j’ai fait le point et un bilan sur le jeu avec les résidents participants. Il a toujours été positif car c’est un atelier très convivial.

J’ai trouvé que c’est un bon outil car au-delà du caractère ludique du jeu, qui est une bonne entrée en matière, cela permet de connaître mieux les résidents, un peu plus en profondeur, et il m\'est arrivé d’avoir des infos que j’ai pu transmettre au reste de l’équipe d\'animation et à l’équipe de soins.

Je vais continuer à utiliser le jeu et je compte le mettre en place aussi en individuel.

Je suis très contente d’avoir pu participer à ces tests et d\'avoir mis en place ces ateliers d\'expression.

Christophe Cavalié, AMP à la MAPAD de la Renaudié, Albi, novembre 2016

L’utilisation de ce jeu en unité protégé est tout à fait réalisable sur un petit groupe de 5 à 6 résidents. Il amène de la bonne humeur, permet aux résidents de s’exprimer et de communiquer entre eux. Les cartes favorisent un travail de réminiscence qui donne matière à la conversation. Le jeu stimule aussi l\'autonomie, ex : choisir les cartes, lire le bon libellé, attendre son tour pour jouer, etc.

Je l’ai utilisé régulièrement et continue à le faire sous forme d’ateliers d\'expression.

Le bilan est positif.

Docteur Laure Copel, chef de service, unité de soins palliatifs, groupe hospitalier Diaconesses, Paris 12e

J’ai été amenée à rencontrer Caroline qui nous a présenté son jeu Des récits et des vies ©

Nous l’avons beaucoup étudié avec notre psychologue Célia Cottarel et avons apprécié les qualités indéniables de cet outil de médiation. Nous ressentons qu’il pourrait avoir sa place dans nombre de situations et pas seulement dans le cadre des soins palliatifs.

À titre personnel, je soutiens donc fortement tout soutien qui pourrait aider cette expérience originale et utile à se développer le plus largement possible.

Témoignages de personnes âgées

En EPHAD, en accueils de jour, espace de vie sociale, association d'aidants, CCAS, espaces seniors, etc

"On aime beaucoup ce jeu !"

"Ça nous permet de parler d'autre chose."

"Avec le jeu, maintenant, on connaît les gens. "

"On est seul ici, avec le jeu, on parle ensemble, ça fait du bien."

"Depuis que nous sommes ici (en Ehpad), mon mari ne parle plus à personne. Il a subi une opération et il s'est dégradé, au niveau mental. Il parle moins, il est renfermé, il n'est plus comme avant. Alors quand je sais qu'on va faire le jeu, je l'oblige à venir, comme ça, il parle, il raconte, et après, vous savez, il est content."

"L'autre jour, ma fille est venue, elle a joué avec nous !"

"Je pensais pas me souvenir de tout ça ! Et puis écouter les autres, ça nous rappelle les choses."

"Figurez-vous que j'ai découvert que le monsieur qui était assis en face de moi allait à la même école que moi ! Mais il avait 3 ans de plus alors on s'est juste croisé. Il habitait le village d'à côté et ses parents connaissaient les miens."

"On parlait de cuisine alors j'ai expliqué ma recette du poumpet (spécialité du Tarn) et l'animatrice a dit qu'on la fera !"

"Le jeu m'a permis de découvrir les autres, c'est pas évident en Ehpad, on n'ose pas parler aux autres"

"Avec le jeu, je me suis sentie écoutée avec empathie"

"Ça fait ressortir la richesse des autres"

"Ça fait du bien d'être ensemble. Il faudrait le faire plus souvent !"

"Quand je suis seule, je vois tout en noir. Avec les autres, on a discuté et j'ai oublié mes soucis et même mes douleurs !"

"Ecouter les autres, c'est important. On relativise. Je vais mieux après le jeu parce que je m'aperçois que les autres aussi ont leurs problèmes alors on en parle et on se soutient. Et puis on blague aussi !"

" J'attendais votre venue avec votre jeu depuis hier soir. Depuis hier soir, je n'ai parlé à personne"

"Ça permet de bavarder dans une bonne ambiance"

"On passe toujours un bon moment"

"Grâce au jeu, j'ai fait connaissance avec d'autres personnes"

"On peut s'exprimer de façon conviviale, sans se sentir jugé"

"Je sors très peu de chez moi, là, avec le jeu, je viens parce que je peux parler avec les autres. Ça fait du bien"

"Ça fait du bien de parler entre nous et d'apprendre à nous connaître. Sinon, vous savez, on parle beaucoup de nos tracas et ça nous aide pas."

"Moi qui suis timide, j'ai dit des choses de moi, ça m'a étonnée. Mais j'ai senti le groupe très bienveillant. Ça m'a fait du bien de parler de moi"

"Nous avons passé une belle matinée ! On a oublié tous nos soucis !"

"Vous revenez quand ?"

Virginie Dubus, EJE à la CAF Paris, responsable du pôle parentalité du Centre social Annam, octobre 2016

Cette expérience est une réussite et les mères qui ont participé à cette première souhaite que nous proposions une nouvelle date pour jouer.

Aussi, j\'espère pouvoir proposer un nouveau temps de jeu et pourquoi pas mensuellement ensuite...

C\'est un réel outil pour favoriser l\'échange.

Témoignages de parents

Même les pères apprécient le jeu et veulent rejouer ! :-)

Groupes de parents

"Ça fait du bien de pouvoir parler de soi et pas seulement en tant que mère."

"J'ai bien aimé parce qu'on est libre de dire beaucoup de choses. C'est pas orienté, on sent pas qu'on attend de nous telle ou telle réponse. Avec ces thématiques et toutes les cartes, il y a un vrai espace de paroles."

"J'ai été touchée. Je ne m'attendais pas à raconter tout ça de moi et j'ai été touchée par ce que les autres ont dit et qui font écho avec ce que je vis."

"J'ai plus écouté que parler, c'est pas dans mon tempérament de raconter des choses perso, mais j'ai trouvé ça intéressant. J'aimerais bien revenir avec ma compagne."

"Moi pareil, je suis pas un type qui s'étale mais avec l'imaginaire, j'ai raconté des trucs. Ça m'a permis de dire des choses et de faire parler une autre personne : ni le mari, ni le père, ni le moi habituel, un autre qui a plein de choses en lui, des rêves, tout ça … "

"Je suis émue. Je sais que je vais continuer à penser à tout ce qui s'est dit parce que ça me fait beaucoup réfléchir."

"J'ai été très surprise parce que d'habitude, les conversations, c'est assez superficiel et là, on parle de choses importantes. Pour soi, pour sa vie, pour sa famille, c'est rare de pouvoir faire ça."